【題目】如圖,直線AB,CD交于點(diǎn)O,OE平分,OF是的角平分線.
(1)說(shuō)明: ;
(2)若,求的度數(shù);
(3)若,求的度數(shù).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)57.5;(3)40
【解析】
(1)根據(jù)角平分線的定義可得∠COB=2∠COE,然后根據(jù)對(duì)頂角相等可得∠AOD=∠COB,從而證出結(jié)論;
(2)根據(jù)對(duì)頂角相等和平角的定義即可求出∠BOD和∠COB,然后根據(jù)角平分線的性質(zhì)即可求出∠EOB,從而求出∠EOD,再根據(jù)角平分線的定義即可求出∠EOF;
(3)設(shè)∠AOC=x°,根據(jù)對(duì)頂角相等可得∠BOD=∠AOC=x°,利用角的關(guān)系和角平分線的定義分別用x表示出∠DOF、∠EOF、∠EOB、∠COB,然后利用∠AOC+∠COB=180°列方程即可求出∠AOC.
解:(1)∵OE平分,
∴∠COB=2∠COE
∵∠AOD=∠COB
∴∠AOD=2∠COE
(2)∵,
∴∠BOD=∠AOC=50°,∠COB=180°-∠AOC=130°
∵OE平分,
∴∠EOB=∠COB=65°
∴∠EOD=∠EOB+∠BOD=115°
∵OF是的角平分線
∴∠EOF=∠EOD=
(3)設(shè)∠AOC=x°
∴∠BOD=∠AOC=x°
∴∠DOF=∠BOD+∠BOF=(x+15)°
∵OF是的角平分線
∴∠EOF=∠DOF= (x+15)°
∴∠EOB= ∠EOF+∠BOF=(x+30)°
∵OE平分,
∴∠COB=2∠EOB=(2x+60)°
∵∠AOC+∠COB=180°
∴x+(2x+60)=180
解得x=40
∴∠AOC=40°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解我市市區(qū)初中生“綠色出行”方式的情況,某初中數(shù)學(xué)興趣小組以問(wèn)卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生上下學(xué)的主要出行方式,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
種類 | |||||
出行方式 | 步行 | 公交車 | 自行車 | 私家車 | 出租車 |
(1)參與本次問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有_________人,其中選擇類的人數(shù)所占的百分比為____________.
(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù).
(3)我市市區(qū)初中生每天約人出行,若將,,這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請(qǐng)估計(jì)我市市區(qū)初中生選取“綠色出行”方式的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖已知長(zhǎng)方形ABCD中AB=8cm,BC=10cm,在邊CD上取一點(diǎn)E,將△ADE折疊使點(diǎn)D恰好落在BC邊上的點(diǎn)F,則CE的長(zhǎng)為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O 中,BC是弦,OA⊥BC于點(diǎn)E,D為⊙O上一點(diǎn),連接AD,CD.
(1)求證:∠AOB=2∠ADC;
(2)若OB⊥CD,CD=8,OE=,求tan∠ADC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)舉行“中華誦經(jīng)典誦讀”大賽,小學(xué)、中學(xué)組根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手組成小學(xué)代表隊(duì)和中學(xué)代表隊(duì)參加市級(jí)決賽,兩個(gè)代表隊(duì)各選出的5名選手的決賽成績(jī)分別繪制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖
根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:
平均數(shù)(分 | 中位數(shù)(分 | 眾數(shù)(分 | |
小學(xué)組 | 85 | 100 | |
中學(xué)組 | 85 |
(1)寫(xiě)出表格中,,的值: , , .
(2)結(jié)合兩隊(duì)成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)進(jìn)行分析,哪個(gè)隊(duì)的決賽成績(jī)較好?
(3)計(jì)算兩隊(duì)決賽成績(jī)的方差,并判斷哪一個(gè)代表隊(duì)選手成績(jī)較穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù),滿足.
(1)點(diǎn)表示的數(shù)為 ;點(diǎn)表示的數(shù)為 ;
(2)甲球從點(diǎn)處以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向左運(yùn)動(dòng);同時(shí)乙球從點(diǎn)處以2個(gè)單位/秒的速度也向左運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為(秒),
①當(dāng)時(shí),甲球到原點(diǎn)的距離為 單位長(zhǎng)度;乙球到原點(diǎn)的距離為 單位長(zhǎng)度;當(dāng)時(shí),甲球到原點(diǎn)的距離為 單位長(zhǎng)度;乙球到原點(diǎn)的距離為 單位長(zhǎng)度;
②試探究:在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,甲、乙兩球到原點(diǎn)的距離可能相等嗎?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由,若能,求出甲、乙兩球到原點(diǎn)的距離相等時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面表格是某次籃球聯(lián)賽部分球隊(duì)不完整的積分表:
隊(duì)名 | 比賽場(chǎng)數(shù) | 勝場(chǎng) | 負(fù)場(chǎng) | 積分 |
前進(jìn) | 14 | 10 | 4 | 24 |
光明 | 14 | 9 | 5 | 23 |
遠(yuǎn)大 | 14 | 22 | ||
衛(wèi)星 | 14 | 4 | 10 | |
鋼鐵 | 14 | 0 | 14 | 14 |
請(qǐng)根據(jù)表格提供的信息:
(1)求出的值;
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出______,______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,AB=2,∠BAD=60°,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB點(diǎn)E,DF⊥BC于點(diǎn)F.將∠EDF繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°(0<α<180),其兩邊的對(duì)應(yīng)邊DE′、DF′分別與直線AB、BC相交于點(diǎn)G、P,如圖2.連接GP,當(dāng)△DGP的面積等于3時(shí),則α的大小為( )
A. 30 B. 45 C. 60 D. 120
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為改善生態(tài)環(huán)境,防止水土流失,某村計(jì)劃在堤坡種植白楊樹(shù),現(xiàn)甲、乙兩家林場(chǎng)有相同的白楊樹(shù)苗可供選擇,其具體銷售方案如下:
設(shè)購(gòu)買(mǎi)白楊樹(shù)苗x棵,到兩家林場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用分別為(元)、(元). 則:
(1)該村需要購(gòu)買(mǎi)1500棵白楊樹(shù)苗,若都在甲林場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用為 元,若都在乙林場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用為 元;
(2)分別求出、與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果你是該村的負(fù)責(zé)人,應(yīng)該選擇到哪家林場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗合算,為什么?
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