【題目】如圖,AC=AB,DC=DB,AD與BC相交于O.
(1)求證:△ACD≌△ABD;
(2)求證:AD垂直平分BC.

【答案】
(1)證明:在△ADC和△ADB中,

,

∴△ACD≌△ABD.


(2)證明:方法一∵△ACD≌△ABD

∴∠BAO=∠CAO

又∵AB=AC,

∴△ABC為等腰三角形,

∴AO⊥BC、CO=BO,

∴AD垂直平分BC.

方法二∵AB=AC,

∴點(diǎn)A在BC的垂直平分線上,

∵DC=DB,

∴點(diǎn)D在BC的垂直平分線上,

∴AD垂直平分BC.


【解析】(1)根據(jù)SSS即可證明.(2)根據(jù)線段垂直平分線的定義即可證明.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用線段垂直平分線的性質(zhì),掌握垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個端點(diǎn)的距離相等即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】已知x2+x-1=0,則3x2+3x-5=________

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D.
(1)求證:△ADC≌△CEB.
(2)AD=5cm,DE=3cm,求BE的長度.

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【題目】如圖所示的是某幾何體的三種形狀圖.

(1)說出這個幾何體的名稱;
(2)若從正面看到的形狀圖長為15cm,寬為4cm的長方形,從左面看到的形狀圖是寬為3cm的長方形,從上面看到的形狀圖的最長的邊長為5cm,求這個幾何體的側(cè)面積(不包括上下底面).

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【題目】如圖,AD是△ABC的中線,E,F(xiàn)分別是AD和AD延長線上的點(diǎn),且DE=DF,連接BF,CE、下列說法:①CE=BF;②△ABD和△ACD面積相等;③BF∥CE;④△BDF≌△CDE.其中正確的有(
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)。小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究。下面是小慧的探究過程,請補(bǔ)充完成:

(1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是__________;

(2)列出y與x的幾組對應(yīng)值。請直接寫出m的值,m=________;

x

-3

-2

0

1

1.5

2.5

m

4

6

7

y

2.4

2.5

3

4

6

-2

0

1

1.5

1.6

(3)請在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì):

①_____________________________________________;

②____________________________________________。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣3,2),B(﹣4,﹣3),C(﹣1,﹣1).

(1)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo)(直接寫答案):C1;
(3)△A1B1C1的面積為;
(4)在y軸上畫出點(diǎn)P,使PB+PC最。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O是直線AB上一點(diǎn),OC為任意一條射線,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.

(1)指出圖中∠AOD與∠BOE的補(bǔ)角;
(2)試判斷∠COD與∠COE具有怎樣的數(shù)量關(guān)系.并說明理由.

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【題目】已知甲、乙兩人均從400米的環(huán)形跑道的A處出發(fā),各自以每秒6米和每秒8米的速度在跑道上跑步.
(1)若兩人同時出發(fā),背向而行,則經(jīng)過秒鐘兩人第一次相遇;
若兩人同時出發(fā),同向而行,則經(jīng)過秒鐘乙第一次追上甲.
(2)若兩人同向而行,乙在甲出發(fā)10秒鐘后去追甲,經(jīng)過多少時間乙第二次追上甲.
(3)若讓甲先跑10秒鐘后乙開始跑,在乙用時不超過100秒的情況下,乙跑多少秒鐘時,兩人相距40米.

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