【題目】已知,如圖,AB是⊙O的直徑,點C為⊙O上一點,OF⊥BC于點F,交⊙O于點E,AE與BC交于點H,點D為OE的延長線上一點,且∠ODB=∠AEC.
(1)求證:BD是⊙O的切線;
(2)求證:CE2=EHEA;
(3)若⊙O的直徑為5,sinA=,求BH的長.
【答案】(1)證明見試題解析;(2)證明見試題解析;(3).
【解析】試題分析:(1)由圓周角定理和已知條件證出∠ODB=∠ABC,再證出∠ABC+∠DBF=90°,即∠OBD=90°,即可得出BD是⊙O的切線;
(2)連接AC,由垂徑定理得出,得出∠CAE=∠ECB,再由公共角∠CEA=∠HEC,證明△CEH∽△AEC,得出對應邊成比例,即可得出結論;
(3)連接BE,由圓周角定理得出∠AEB=90°,由三角函數求出BE,再根據勾股定理求出EA,得出BE=CE=6,由(2)的結論求出EH,然后根據勾股定理求出BH即可.
試題解析:(1)∵∠ODB=∠AEC,∠AEC=∠ABC,∴∠ODB=∠ABC,
∵OF⊥BC,∴∠BFD=90°,∴∠ODB+∠DBF=90°,∴∠ABC+∠DBF=90°,
即∠OBD=90°,∴BD⊥OB,∴BD是⊙O的切線;
(2)連接AC,如圖1所示:
∵OF⊥BC,∴, ∴∠CAE=∠ECB,
∵∠CEA=∠HEC,∴△CEH∽△AEC,∴,∴CE2=EHEA;
(3)連接BE,如圖2所示:
∵AB是⊙O的直徑,∴∠AEB=90°,
∵⊙O的半徑為,sin∠BAE=,∴AB=5,BE=ABsin∠BAE=5×=3,∴EA==4,
∵,∴BE=CE=3,∵CE2=EHEA,∴EH=
∴在Rt△ BEH中,BH==.
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【題目】初三年(4)班要舉行一場畢業(yè)聯(lián)歡會,主持人同時轉動下圖中的兩個轉盤,由一名同學在轉動前來判斷兩個轉盤上指針所指的兩個數字之和是奇數還是偶數,如果判斷錯誤,他就要為大家表演一個節(jié)目;如果判斷正確,他可以指派別人替自己表演節(jié)目.現(xiàn)在輪到小明來選擇,小明不想自己表演,于是他選擇了偶數.小明的選擇合理嗎?從概率的角度進行分析(要求用樹狀圖或列表方法求解)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知A=x3﹣2y3+3x2y+xy2﹣3xy+4,B=y3﹣x3﹣4x2y﹣3xy﹣3xy2+3,C=y3+x2y+2xy2+6xy﹣6,試說明對于x、y、z的任何值A+B+C是常數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD、BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)當D在AB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;
(3)若D為AB中點,則當∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?請說明你的理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①相等的角是對頂角;②平面內,過一點有且只有一條直線與已知直線垂直;③ 平行于同一條直線的兩條直線互相平行; ④同角或等角的余角相等,其中正確的說法有( )
A.4 個B.3 個C.2 個D.1 個
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