【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB:y=﹣x+與直線AC:y=+8交于點(diǎn)A,直線AB分別交x軸、y軸于B、E,直線AC分別交x軸、y軸于點(diǎn)C、D.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)在y軸左側(cè)作直線FG∥y軸,分別交直線AB、直線AC于點(diǎn)F、G,當(dāng)FG=3DE時(shí),過(guò)點(diǎn)G作直線GH⊥y軸于點(diǎn)H,在直線GH上找一點(diǎn)P,使|PF﹣PO|的值最大,求出P點(diǎn)的坐標(biāo)及|PF﹣PO|的最大值;
(3)將一個(gè)45°角的頂點(diǎn)Q放在x軸上,使其角的一邊經(jīng)過(guò)A點(diǎn),另一邊交直線AC于點(diǎn)R,當(dāng)△AQR為等腰直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)R的坐標(biāo).
【答案】(1)(﹣2,7);(2)(,4),;(3)①(5,),②(﹣9,)或(5,)或(12,14)或(﹣,).
【解析】
(1)聯(lián)立,解得:,故點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,7);
(2)當(dāng)F、P、O三點(diǎn)共線時(shí),|PF﹣PO|的值最大,即可求解;
(3)△AQR為等腰直角三角形,有如下圖所示的兩種情況,①AQ⊥AC,②當(dāng)R'Q'⊥AC,分別求解即可.
(1)聯(lián)立,解得:,故點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,7);
(2)由題意得:點(diǎn)E、D、B、C的坐標(biāo)分別為(0,)、(0,8)、(,0)、(﹣16,0).
過(guò)點(diǎn)A作MN∥x軸,分別交FG、DE于點(diǎn)M、N,則:AN=2.
∵FG∥DE,
∴△AFG∽△AED,∴3,則AM=6,
∴點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為:﹣8,
則點(diǎn)F、G的坐標(biāo)分別為(﹣8,)、(﹣8,4),
在y軸上找到點(diǎn)O關(guān)于直線GH的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)O'(0,8),
連接FO'并延長(zhǎng),交直線GH于點(diǎn)P,此時(shí),|PF﹣PO|的值最大,最大值為PO',
直線O'F的表達(dá)式為:yx+8,
當(dāng)y=4時(shí),x,即點(diǎn)P坐標(biāo)為(,4),|PF﹣PO|=FO',故:點(diǎn)P坐標(biāo)為(,4),|PF﹣PO|;
(3)△AQR為等腰直角三角形,有如下圖所示的兩種情況:
①當(dāng)AQ⊥AC,當(dāng)點(diǎn)R在點(diǎn)A下方時(shí),
∴直線AQ的表達(dá)式為:y=﹣2x+b,將點(diǎn)A坐標(biāo)代入得:7=﹣2×(﹣2)+b,解得:b=3,故:直線AQ的表達(dá)式為:y=﹣2x+3,則點(diǎn)Q坐標(biāo)為(,0),過(guò)點(diǎn)A作x軸的平行線,過(guò)點(diǎn)R作y軸的平行線,過(guò)點(diǎn)Q作y軸的平行線,圍成矩形GMQH,∠GAR+∠QAH=90°,∠QAH+∠AQH=90°,
∴∠AQH=∠GAR,∠AGR=∠QHA=90°,AR=AQ,
∴△AGR≌△QHA(AAS),
∴HQ=GA=7,GR=AH=2,OM=2+GA=9,
∴RM=7.
故點(diǎn)R的坐標(biāo)為(﹣9,),當(dāng)點(diǎn)R在點(diǎn)A上方時(shí),同理可得點(diǎn)R坐標(biāo)為(5,);
②當(dāng)R'Q'⊥AC時(shí),同理,點(diǎn)R'的坐標(biāo)為(12,14)或(﹣16,0).
綜上所述:點(diǎn)R的坐標(biāo)為(﹣9,)或(5,)或(12,14)或().
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形為邊長(zhǎng)為6的正方形,點(diǎn)為的中點(diǎn),.動(dòng)點(diǎn)在線段和上運(yùn)動(dòng),另一動(dòng)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng).
用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決下列問(wèn)題:
(1)①填空:點(diǎn)的坐標(biāo)____________________;
②求三角形的面積;
(2)求點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,與的數(shù)量關(guān)系;
(3)兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在使線段的長(zhǎng)等于2的時(shí)刻,如果存在,求出此時(shí)點(diǎn)坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)你說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校墻邊有兩根木桿.
(1)某一時(shí)刻甲木桿在陽(yáng)光下的影子如圖所示,你能畫(huà)出乙木桿的影子嗎?(用線段表示影子)
(2)當(dāng)乙木桿移動(dòng)到什么位置時(shí),其影子剛好不落在墻上?
(3)在你所畫(huà)的圖中有相似三角形嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某學(xué)校八年級(jí)學(xué)生每周平均體育鍛煉時(shí)間的情況,隨機(jī)抽查了該年級(jí)的部分學(xué)生,對(duì)其每周鍛煉時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì),根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成圖1和圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)本次共抽取了學(xué)生 人,并請(qǐng)將圖1條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ,求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(3)若八年級(jí)有學(xué)生1800人,請(qǐng)你估計(jì)體育鍛煉時(shí)間為3小時(shí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成推理填空:如圖在△ABC中,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B,試說(shuō)明∠AED=∠C.
解:∵∠1+∠EFD=180°(鄰補(bǔ)角定義),∠1+∠2=180°(已知 )
∴ (同角的補(bǔ)角相等)①
∴ (內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)②
∴∠ADE=∠3( )③
∵∠3=∠B( )④
∴ (等量代換)⑤
∴DE∥BC( )⑥
∴∠AED=∠C( )⑦
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),各學(xué)校普遍開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng),某校為了解全校1000名學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間的情況,隨機(jī)調(diào)查了其中的50名學(xué)生,對(duì)這50名學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間x(單位:小時(shí))進(jìn)行了統(tǒng)計(jì).根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了一幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,并知道每周課外體育活動(dòng)時(shí)間在6≤x<8小時(shí)的學(xué)生人數(shù)占24%.根據(jù)以上信息及統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查屬于 調(diào)查,樣本容量是 ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖中空缺的部分;
(3)求這50名學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間的平均數(shù);
(4)估計(jì)全校學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間不少于6小時(shí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC,對(duì)角線BD平分∠ABC, P是BD上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分別為M、N.
(1)求證:∠ADB=∠CDB;
(2)若∠ADC=90°,求證:四邊形MPND是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩個(gè)全等的直角三角形ABC和DBE按圖①方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,點(diǎn)E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點(diǎn)F.
(1)求證:AF+EF=DE;
(2)若將圖①中的△DBE繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α,且0°<α<60°,其它條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D②中畫(huà)出變換后的圖形,并直接寫(xiě)出你在(1)中猜想的結(jié)論是否仍然成立;
(3)若將圖①中的△DBE繞點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角β,且60°<β<180°,其它條件不變,如圖③.你認(rèn)為(1)中猜想的結(jié)論還成立嗎?若成立,寫(xiě)出證明過(guò)程;若不成立,請(qǐng)寫(xiě)出AF、EF與DE之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)D作對(duì)角線BD的垂線交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)證明:四邊形ACDE是平行四邊形;
(2)若AC=8,BD=6,求△ADE的周長(zhǎng).
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