【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)A表示﹣3,點(diǎn)B表示5,點(diǎn)C表示m.
(1)若點(diǎn)A與點(diǎn)B同時(shí)出發(fā)沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)在點(diǎn)C處相遇,點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)速度為1單位長(zhǎng)度/秒,點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)速度為3單位長(zhǎng)度/秒,求m.
(2)若A,C兩點(diǎn)之間的距離為2,求B、C兩點(diǎn)之間的距離.
(3)若m=0,在數(shù)軸上是否存在一點(diǎn)P,使P到A、B、C的距離和等于12?若存在,請(qǐng)求點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)m=﹣7;(2)B、C兩點(diǎn)之間的距離為10或6;(3)當(dāng)P表示﹣或4時(shí),P到A、B、C的距離和等于12.
【解析】
(1)設(shè)用了t秒,點(diǎn)A與點(diǎn)B在點(diǎn)C處相遇,根據(jù)此時(shí)點(diǎn)A和點(diǎn)B表示同一個(gè)數(shù),列方程求解即可;
(2)由|AC|=2,A表示﹣3,先求得點(diǎn)C表示的數(shù),又已知點(diǎn)B表示5,則可得BC的長(zhǎng);
(3)設(shè)P表示x,分四類討論:①當(dāng)P在點(diǎn)A左側(cè)時(shí);②當(dāng)點(diǎn)P在AC之間時(shí);③當(dāng)P在BC之間時(shí);④當(dāng)P在B右側(cè)時(shí).
(1)設(shè)用了t秒,點(diǎn)A與點(diǎn)B在點(diǎn)C處相遇,則
﹣3﹣t=5﹣3t
∴2t=8
t=4
∴m=﹣3﹣4=﹣7;
(2)∵|AC|=2,A表示﹣3
∴C表示﹣5或﹣1
又∵B表示5
∴|BC|=5﹣(﹣5)=10或|BC|=5﹣(﹣1)=6.
∴B、C兩點(diǎn)之間的距離為10或6;
(3)設(shè)P表示x
①當(dāng)P在點(diǎn)A左側(cè)時(shí)
|PA|+|PB|+|PC|=﹣3﹣x+5﹣x﹣x=2﹣3x
若2﹣3x=12,則x=﹣;
②當(dāng)點(diǎn)P在AC之間時(shí)
|PA|+|PB|+|PC|=x+3+5﹣x﹣x=8﹣x
若8﹣x=12,則x=﹣4
∵﹣4<﹣3
∴x=﹣4不符合題意;
③當(dāng)P在BC之間時(shí)
|PA|+|PB|+|PC|=x+3+5﹣x+x=x+8
若x+8=12,則x=4;
④當(dāng)P在B右側(cè)時(shí)
|PA|+|PB|+|PC|=x+3+x﹣5+x=3x﹣2
若3x﹣2=12,則x=
∵x=<5
∴x=不符合題意
綜上所述,當(dāng)P表示﹣或4時(shí),P到A、B、C的距離和等于12.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面三行單項(xiàng)式:
x,2x2,4x3,8x4,16x5,32x6,…;①
﹣2x,4x2,﹣8x3,16x4,﹣32x5,64x6,…;②
2x2,﹣3x3,5x4,﹣9x5,17x6,﹣33x7,…;③
根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,解答下列問(wèn)題
(1)第①行的第8個(gè)單項(xiàng)式為 ;
(2)第②行的第9個(gè)單項(xiàng)式為 ;第③行的第10個(gè)單項(xiàng)式為 ;
(3)取每行的第9個(gè)單項(xiàng)式,令這三個(gè)單項(xiàng)式的和為A.當(dāng)x=時(shí),求512(A+)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解方程:
(1)4(x﹣2)2﹣49=0.
(2)x2﹣5x﹣7=0.
(3)(2x+1)(x﹣2)=3.
(4)3x(x﹣2)=2(2﹣x).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某地區(qū)30萬(wàn)電視觀眾對(duì)新聞、動(dòng)畫、娛樂(lè)三類節(jié)目的喜愛(ài)情況,根據(jù)老年人、成年人、青少年各年齡段實(shí)際人口的比例3:5:2,隨機(jī)抽取一定數(shù)量的觀眾進(jìn)行調(diào)查,得到如下統(tǒng)計(jì)圖.
(1)上面所用的調(diào)查方法是 (填“全面調(diào)查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)寫出折線統(tǒng)計(jì)圖中A、B所代表的值和抽取觀眾的總?cè)藬?shù)是多少;
(3)求該地區(qū)喜愛(ài)娛樂(lè)類節(jié)目的成年人的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,、分別為數(shù)軸上的兩點(diǎn),點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為-5,點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為55.現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)以6個(gè)單位/秒的速度從點(diǎn)出發(fā),同時(shí)另一動(dòng)點(diǎn)恰好以4個(gè)單位/秒的速度從點(diǎn)出發(fā):
(1)若向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)向右運(yùn)動(dòng),在數(shù)軸上的點(diǎn)相遇,求點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù).
(2)若向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)向左運(yùn)動(dòng),在數(shù)軸上的點(diǎn)相遇,求點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù).
(3)若向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)與之間的距離為20個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí),求此時(shí)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線y=﹣x+6與x軸交于A,與y軸交于B,直線CD與y軸交于C(0,2)與直線AB交于D,過(guò)D作DE⊥x軸于E(2,0).
(1)求直線CD的函數(shù)解析式;
(2)P是x軸上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作x軸的垂線,分別與直線AB,CD交于M,N,設(shè)MN的長(zhǎng)為d,P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為t,求出d與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)t為何值時(shí),以M,N,E,D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.(直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師提出了一個(gè)問(wèn)題:
如圖1,A、B兩點(diǎn)被池塘隔開(kāi),在AB外選一點(diǎn),連接AC和BC,怎樣測(cè)出A、B兩點(diǎn)的距離?
【活動(dòng)探究】學(xué)生以小組展開(kāi)討論,總結(jié)出以下方法:
(1)如圖2,選取點(diǎn)C,使AC=BC=a,∠C=60°;
(2)如圖3,選取點(diǎn)C,使AC=BC=b,∠C=90°;
(3)如圖4,選取點(diǎn)C,連接AC,BC,然后取AC、BC的中點(diǎn)D、E,量得DE=c…
【活動(dòng)總結(jié)】
(1)請(qǐng)根據(jù)上述三種方法,依次寫出A、B兩點(diǎn)的距離.(用含字母的代數(shù)式表示)并寫出方法(3)所根據(jù)的定理.
AB= ,AB= b ,AB= .
定理: .
(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種測(cè)量方法,(圖5)畫出圖形,簡(jiǎn)要說(shuō)明過(guò)程及結(jié)果即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,直線 y=2x+3 與直線 y= ﹣ 2x ﹣ 1.
( 1 )求兩直線與 y 軸交點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
( 2 )求兩直線交點(diǎn) C 的坐標(biāo);
( 3 )求 △ ABC 的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,AE⊥BC于點(diǎn)E,AF⊥CD于點(diǎn)F,且E、F分別為BC、CD的中點(diǎn),(如圖)則∠EAF等于( 。
A. 75°B. 45°C. 60°D. 30°
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