【題目】如圖,在等腰ABC中,AB=BC,以AB為直徑的⊙OAC相交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)DDEBCAB延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,垂足為點(diǎn)F.

(1)證明:DE是⊙O的切線;

(2)若BE=4,E=30°,求由、線段BE和線段DE所圍成圖形(陰影部分)的面積,

(3)若⊙O的半徑r=5,sinA=,求線段EF的長(zhǎng).

【答案】(1)見(jiàn)解析 (2)8(3)

【解析】分析:(1)連接BD、OD,由AB=BC及∠ADB=90°AD=CD,根據(jù)AO=OBODABC的中位線,據(jù)此知ODBC,結(jié)合DEBC即可得證;

(2)設(shè)⊙O的半徑為x,則OB=OD=x,在RtODE中由sinE=求得x的值,再根據(jù)S陰影=SODE-S扇形ODB計(jì)算可得答案.

(3)先證RtDFBRtDCB,據(jù)此求得BF的長(zhǎng),再證EFB∽△EDO,據(jù)此求得EB的長(zhǎng),繼而由勾股定理可得答案.

詳解:(1)如圖,連接BD、OD,

AB是⊙O的直徑,

∴∠BDA=90°,

BA=BC,

AD=CD,

又∵AO=OB,

ODBC,

DEBC,

ODDE,

DE是⊙O的切線;

(2)設(shè)⊙O的半徑為x,則OB=OD=x,

RtODE中,OE=4+x,E=30°,

,

解得:x=4,

DE=4,SODE=×4×4=8,

S扇形ODB=

S陰影=SODE-S扇形ODB=8-;

(3)在RtABD中,BD=ABsinA=10×=2,

DEBC,

RtDFBRtDCB,

,即

BF=2,

ODBC,

∴△EFB∽△EDO,

,即

EB=,

EF=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】是一塊銳角三角形材料,邊,高,要把它加工成矩形零件EFHG,使矩形的一邊GHBC上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)EFAB、AC上,

求證:EFAD;

設(shè),,用含x的代數(shù)式表示y;

設(shè)矩形EFHG的面積是S,求Sx的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)x為何值時(shí)S取得最大值,最大值為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司招聘人才,對(duì)應(yīng)聘者分別進(jìn)行閱讀能力、思維能力和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試,其中甲、乙兩人的成績(jī)?nèi)绫恚▎挝唬悍郑?/span>

項(xiàng)目人員

閱讀能力

思維能力

表達(dá)能力

93

86

73

95

81

79

(1)若根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)?cè)诩住⒁覂扇酥袖浻靡蝗,那么誰(shuí)將能被錄用?

(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司將閱讀、思維和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試得分按3:5:2的比確定每人的最后成績(jī),若按此成績(jī)?cè)诩、乙兩人中錄用一人,誰(shuí)將被錄用?

(3)公司按照(2)中的成績(jī)計(jì)算方法,將每位應(yīng)聘者的最后成績(jī)繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組分?jǐn)?shù)段均包含左端數(shù)值,不包含右端數(shù)值,如最右邊一組分?jǐn)?shù)x為:85≤x<90),并決定由高分到低分錄用8名員工,甲、乙兩人能否被錄用?請(qǐng)說(shuō)明理由,并求出本次招聘人才的錄用率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將平行四邊形ABCD沿對(duì)角線BD進(jìn)行折疊,折疊后點(diǎn)C落在點(diǎn)F處,DFAB于點(diǎn)E

1)求證:;

2)判斷AFBD是否平行,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解我市中學(xué)生參加科普知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽查了部分參賽學(xué)生的成績(jī),整理并制作出如下的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:

組別

分?jǐn)?shù)段(分)

頻數(shù)

頻率

A

60≤x<70

30

0.1

B

70≤x<80

90

n

C

80≤x<90

m

0.4

D

90≤x<100

60

0.2

(1)在表中:m=   ,n=   

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)4個(gè)小組每組推薦1人,然后從4人中隨機(jī)抽取2人參加頒獎(jiǎng)典禮,恰好抽中A、C兩組學(xué)生的概率是多少?并列表或畫(huà)樹(shù)狀圖說(shuō)明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,兩點(diǎn)在數(shù)軸上,點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為-15,,兩點(diǎn)分別從點(diǎn)點(diǎn)同時(shí)出發(fā),沿?cái)?shù)軸正方向勻速運(yùn)動(dòng),速度分別為每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度.

1)數(shù)軸上點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是

2)經(jīng)過(guò)多少秒時(shí),兩點(diǎn)分別到原點(diǎn)的距離相等?

3)當(dāng)兩點(diǎn)分別到點(diǎn)的距離相等時(shí),在數(shù)軸上點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年春季環(huán)境整治活動(dòng)中,某社區(qū)計(jì)劃對(duì)面積為的區(qū)域進(jìn)行綠化.經(jīng)投標(biāo),由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)來(lái)完成,若甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用5.

1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積;

2)設(shè)甲工程隊(duì)施工天,乙工程隊(duì)施工天,剛好完成綠化任務(wù),求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

3)在(2)的條件下,若甲隊(duì)每天綠化費(fèi)用是0.6萬(wàn)元,乙隊(duì)每天綠化費(fèi)用為0.25萬(wàn)元,且甲乙兩隊(duì)施工的總天數(shù)不超過(guò)25天,則如何安排甲乙兩隊(duì)施工的天數(shù),使施工總費(fèi)用最低?并求出最低費(fèi)用.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ADBC,∠A=∠C50°,線段AD上從左到右依次有兩點(diǎn)E、F(不與AD重合)

1ABCD是什么位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)觀察比較∠1、∠2、∠3的大小,并說(shuō)明你的結(jié)論的正確性;

3)若∠FBD:∠CBD14,BE平分∠ABF,且∠1=∠BDC,求∠FBD的度數(shù),判斷BEAD是何種位置關(guān)系?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在甲村至乙村間有一條公路,在C處需要爆破,已知點(diǎn)C與公路上的?空A的距離為300米,與公路上的另一?空B的距離為400米,且CACB,如圖所示,為了安全起見(jiàn),爆破點(diǎn)C周圍半徑250米范圍內(nèi)不得進(jìn)入,問(wèn):在進(jìn)行爆破時(shí),公路AB段是否有危險(xiǎn)?是否需要暫時(shí)封鎖?請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)加以解答.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案