【題目】王芳同學(xué)到文具店購(gòu)買(mǎi)中性筆和筆記本，中性筆每支1元，筆記本每本3元，王芳同學(xué)現(xiàn)有10元錢(qián)，則可供她選擇的購(gòu)買(mǎi)方案的個(gè)數(shù)為(兩樣都買(mǎi)，余下的錢(qián)少于1元)(　　)

A.2B.3C.4D.5

【答案】B

【解析】

設(shè)購(gòu)買(mǎi)中性筆x支，筆記本y本，根據(jù)題意得出：購(gòu)買(mǎi)中性筆的總錢(qián)數(shù)+購(gòu)買(mǎi)筆記本的總錢(qián)數(shù)=10，進(jìn)而求出符合題意的答案．

解：設(shè)購(gòu)買(mǎi)中性筆x支，筆記本y本，根據(jù)題意可得：
x+3y=10，
當(dāng)x=1，y=3，
當(dāng)x=2，y=，
當(dāng)x=3，則y=（不合題意舍去），
當(dāng)x=4，y=2，
當(dāng)x=5，則y=（不合題意舍去），
當(dāng)x=6，則y=（不合題意舍去），

當(dāng)x=7，y=1，
故可供她選擇的購(gòu)買(mǎi)方案有（兩樣都買(mǎi)，錢(qián)全用完）一共有3種．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，矩形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸的正半軸上，點(diǎn)D在邊OC上，且BD=OC，以BD為邊向下作矩形BDEF，使得點(diǎn)E在邊OA上，反比例函數(shù)y(k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)邊EF與AB的交點(diǎn)G．若AG，DE=2，則k的值為____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠BAC＝90°，點(diǎn)E在BC邊上，且CA＝CE，過(guò)A，C，E三點(diǎn)的⊙O交AB于另一點(diǎn)F，作直徑AD，連結(jié)DE并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)G，連結(jié)CD，CF．

（1）求證：四邊形DCFG是平行四邊形；（2）當(dāng)BE＝4，CD＝AB時(shí)，求⊙O的直徑長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠A＝∠B＝30°，過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AC，交AB于點(diǎn)D．

（1）作⊙O，使⊙O經(jīng)過(guò)A、C、D三點(diǎn)（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）；

（2）判斷直線 BC與⊙O的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：菱形ABCD，AB=4m，∠B=60°，點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)B、C同時(shí)出發(fā)，沿線段BC、CD以1m/s的速度向終點(diǎn)C、D運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．

（1）如圖1，連接AP、AQ、PQ，試判斷△APQ的形狀，并說(shuō)明理由

（2）如圖2，當(dāng)t=1.5秒時(shí)，連接AC，與PQ相交于點(diǎn)K．求AK的長(zhǎng)．

（3）如圖3，連接AC交BD于點(diǎn)O，當(dāng)P、Q分別運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C、D時(shí)，將∠APQ沿射線CA方向平移，使點(diǎn)P與點(diǎn)O重合，然后以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心將∠APQ旋轉(zhuǎn)一定的角度，使角的兩邊分別于CD、AD交于S、K點(diǎn)，再以OS為一邊在∠SOC內(nèi)作∠SOT，使∠SOT=∠BDC，OT邊交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)T，若BT=4.8，求AK的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，BA＝BC，以AB為直徑作⊙O，交AC于點(diǎn)D，連接DB，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC，垂足為E．

（1）求證：AD＝CD．

（2）求證：DE為⊙O的切線．

（3）若∠C＝60°，DE＝，求⊙O半徑的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】本題滿分11分．

如圖，已知直線y=-x +3分別與x、y軸交于點(diǎn)A和B．

（1）求點(diǎn)A、B的坐標(biāo)；

（2）求原點(diǎn)O到直線l的距離；

（3）若圓M的半徑為2，圓心M在y軸上，當(dāng)圓M與直線l相切時(shí)，求點(diǎn)M的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，拋物線的頂點(diǎn)是A(1，3)，將OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到OB，點(diǎn)B恰好在拋物線上，OB與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)C．

（1）求拋物線的解析式；

（2）P是線段AC上一動(dòng)點(diǎn)，且不與點(diǎn)A，C重合，過(guò)點(diǎn)P作平行于x軸的直線，與的邊分別交于M，N兩點(diǎn)，將以直線MN為對(duì)稱軸翻折，得到．

設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為m．

①當(dāng)在內(nèi)部時(shí)，求m的取值范圍；

②是否存在點(diǎn)P，使,若存在，求出滿足m的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)的數(shù)字支付正在引領(lǐng)未來(lái)世界的支付方式變革．某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式．現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題：

（1）這次活動(dòng)共調(diào)查了　 　人；在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為　 　；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．觀察此圖，將各種支付方式調(diào)查人數(shù)組成一組數(shù)據(jù)，求這組數(shù)據(jù)的“中位數(shù)”是“　 　”；

（3）在一次購(gòu)物中，小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付，請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法，求兩人選同種支付方式的概率．

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