【題目】如圖,點(diǎn)是三個(gè)內(nèi)角的角平分線(xiàn)的交點(diǎn),連接,,且,則的度數(shù)為__________.
【答案】
【解析】
由角平分線(xiàn)的性質(zhì)可得∠ABP+∠BAP=60°,由“SAS”可證△ACP≌△BCP,可得AP=PE,∠CAP=∠CEP,可得PE=BE,由等腰三角形的性質(zhì)和外角性質(zhì)可得∠PAB=2∠PBA,即可求解.
如圖,在BC上截取CE=AC,連接PE,
∵∠ACB=60°,
∴∠CAB+∠ABC=120°
∵點(diǎn)P是△ABC三個(gè)內(nèi)角的角平分線(xiàn)的交點(diǎn),
∴∠CAP=∠BAP=∠CAB,∠ABP=∠CBP=∠ABC,∠ACP=∠BCP,
∴∠ABP+∠BAP=60°
∵CA=CE,∠ACP=∠BCP,CP=CP
∴△ACP≌△ECP(SAS)
∴AP=PE,∠CAP=∠CEP
∵CA+AP=BC,且CB=CE+BE,
∴AP=BE,
∴BE=PE,
∴∠EPB=∠EBP,
∴∠PEC=∠EBP+∠EPB=2∠PBE=∠CAP
∴∠PAB=2∠PBA,且∠ABP+∠BAP=60°,
∴∠PAB=40°,
∴∠CAB=80°
故答案為:80°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為落實(shí)“美麗撫順”的工作部署,市政府計(jì)劃對(duì)城區(qū)道路進(jìn)行了改造,現(xiàn)安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)的工作效率是乙隊(duì)工作效率的倍,甲隊(duì)改造360米的道路比乙隊(duì)改造同樣長(zhǎng)的道路少用3天.
(1)甲、乙兩工程隊(duì)每天能改造道路的長(zhǎng)度分別是多少米?
(2)若甲隊(duì)工作一天需付費(fèi)用7萬(wàn)元,乙隊(duì)工作一天需付費(fèi)用5萬(wàn)元,如需改造的道路全長(zhǎng)1200米,改造總費(fèi)用不超過(guò)145萬(wàn)元,至少安排甲隊(duì)工作多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一位運(yùn)動(dòng)員在距籃下4m處跳起投籃,球運(yùn)行的路線(xiàn)是拋物線(xiàn),當(dāng)球運(yùn)行的水平距離是2.5m時(shí),達(dá)到最大高度3.5m,然后準(zhǔn)確落入籃圈.已知籃圈中心到地面的距離為3.05m.
(1)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,求拋物線(xiàn)的解析式.
(2)該運(yùn)動(dòng)員身高1.8m,在這次跳投中,球在頭頂上0.25m處出手,
問(wèn):球出手時(shí),他距離地面的高度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在10×10的網(wǎng)格中,已知A(0,4),B(﹣2,2),C(3,0).
(1)在如圖網(wǎng)格中畫(huà)出△ABC,及△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1;
(2)寫(xiě)出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo).
(3)求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一張三角形紙片ABC,其中∠BAC=60°,BC=6,點(diǎn)D是BC邊上一動(dòng)點(diǎn),將BD,CD翻折使得B′,C′分別落在AB,AC邊上,(B與B′,C與C′分別對(duì)應(yīng)),點(diǎn)D從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)C,△B′C′D面積的大小變化情況是( 。
A. 一直減小 B. 一直不變 C. 先減小后增大 D. 先增大后減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD的一組對(duì)邊AD、BC的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)E.另一組對(duì)邊AB、DC的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)F,若cos∠ABC=cos∠ADC=,CD=5,CF=ED=n,則AD的長(zhǎng)為_____(用含n的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖在△ABC,△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點(diǎn)C,D,E三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上,連接BD,BE.以下四個(gè)結(jié)論:
①BD=CE;②BD⊥CE;③∠ACE+∠DBC=45°;④BE2=2(AD2+AB2),
其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:三邊長(zhǎng)和面積都是整數(shù)的三角形稱(chēng)為“整數(shù)三角形”.
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從32根等長(zhǎng)的火柴棒(每根長(zhǎng)度記為1個(gè)單位)中取出若干根,首尾依次相接組成三角形,進(jìn)行探究活動(dòng).
小亮用12根火柴棒,擺成如圖所示的“整數(shù)三角形”;
小穎分別用24根和30根火柴棒擺出直角“整數(shù)三角形”;
小輝受到小亮、小穎的啟發(fā),分別擺出三個(gè)不同的等腰“整數(shù)三角形”.
⑴請(qǐng)你畫(huà)出小穎和小輝擺出的“整數(shù)三角形”的示意圖;
⑵你能否也從中取出若干根,按下列要求擺出“整數(shù)三角形”,如果能,請(qǐng)畫(huà)出示意圖;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
①畫(huà)出等邊“整數(shù)三角形”;
②擺出一個(gè)非特殊(既非直角三角形,也非等腰三角形)“整數(shù)三角形”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AD=6,點(diǎn)E是邊CD上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E不與端點(diǎn)C,D重合),AE的垂直平分線(xiàn)FG分別交AD,AE,BC于點(diǎn)F,H,G.當(dāng)=時(shí),DE的長(zhǎng)為( )
A. 2 B. C. D. 4
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