【題目】認(rèn)真閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線所夾角的探究片段,完成所提出的問題.

探究1:如圖l,在ABC中,O是∠ABC與∠ACB的平分線BOCO的交點(diǎn),通過分析發(fā)現(xiàn)∠BOC=90+A,理由如下:

BOCO分別是∠ABC和∠ACB的角平分線

∴∠1=ABC, 2=ACB

∴∠l+2=(ABC+ACB)= (180-A)= 90-A

∴∠BOC=180-(1+2) =180-(90-A)=90+A

(1)探究2;如圖2中,OABC與外角ACD的平分線BOCO的交點(diǎn),試分析∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)說明理由.

(2)探究3:如圖3中, O是外角∠DBC與外角∠ECB的平分線BOCO的交點(diǎn),則∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?(直接寫出結(jié)論)

(3)拓展:如圖4,在四邊形ABCD中,O是∠ABC與∠DCB的平分線BOCO的交點(diǎn),則∠BOC與∠A+D有怎樣的關(guān)系?(直接寫出結(jié)論)

【答案】(1)探究2結(jié)論:∠BOC=;(2)探究3:結(jié)論∠BOC=90°-;(3)拓展:結(jié)論

【解析】

(1)根據(jù)角平分線的定義可得∠1=∠ABC,∠2=∠ACD,再根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和和角平分線的定義可得∠2=∠ACD=(∠A+∠ABC),∠BOC=∠2-∠1,然后整理即可得解;

(2)根據(jù)三角形的外角性質(zhì)以及角平分線的定義表示出∠OBC和∠OCB,再根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理解答;

(3)同(1)的求解思路.

1)探究2結(jié)論:∠BOC=A

理由如下:如圖,

BOCO分別是∠ABC和∠ACD的角平分線,

∴∠1=ABC,∠2=ACD,

又∵∠ACD是△ABC的一個(gè)外角,

∴∠2=ACD=(∠A+ABC=A+1,

∵∠2是△BOC的一個(gè)外角,

∴∠BOC=2-1=A+1-1=A

即∠BOC=A;

2)由三角形的外角性質(zhì)和角平分線的定義,∠OBC=(∠A+ACB),∠OCB=(∠A+ABC),

在△BOC中,∠BOC=180°-OBC-OCB=180°-(∠A+ACB-(∠A+ABC),

=180°-(∠A+ACB+A+ABC),

=180°-180°+A),

=90°-A;

故答案為:∠BOC=90°-A

3)∠OBC+OCB=360°-A-D),

在△BOC中,∠BOC=180°-360°-A-B=(∠A+D).

故答案為:∠BOC=(∠A+D).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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初二1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表

平均分

方差

中位數(shù)

眾數(shù)

男生

2

8

7

女生

7.92

1.99

8

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)這個(gè)班共有男生________人,共有女生________人;

(2)補(bǔ)全初二1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表.

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【題目】在不透明的布袋中裝有1個(gè)白球,2個(gè)紅球,它們除顏色外其余完全相同.
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(2)若在布袋中再添加x個(gè)白球,充分?jǐn)噭,從中摸出一個(gè)球,使摸到白球的概率為 ,求添加的白球個(gè)數(shù)x.

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【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O和x軸上另一點(diǎn)A,它的對(duì)稱軸x=2與x軸交于點(diǎn)C,直線y=﹣2x﹣1經(jīng)過拋物線上一點(diǎn)B(﹣2,m),且與y軸、直線x=2分別交于點(diǎn)D、E.

(1)求m的值及該拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)判斷直線BE與拋物線交點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)求證:CD垂直平分BE;
(4)若P是該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)P,使得△PBE是等腰直角三角形,且∠PEB=90°?若存在,試求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】閱讀理解:課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題:

如圖1,ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長(zhǎng)ADE,使得DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>ACD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到EBD),把AB、AC、2AD集中在ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2AE8,則1AD4

感悟:解題時(shí),條件中若出現(xiàn)中點(diǎn)”“中線字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中.

1)問題解決:受到(1)的啟發(fā),請(qǐng)你證明下面命題:如圖2,在ABC中,DBC邊上的中點(diǎn),DEDF,DEAB于點(diǎn)E,DFAC于點(diǎn)F,連接EF

①求證:BE+CFEF;②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關(guān)系,并加以證明;

2)問題拓展:如圖3,在平行四邊形ABCD中,AD=2AB,FAD的中點(diǎn),作CEAB,垂足E在線段AB上,聯(lián)結(jié)EF、CF,那么下列結(jié)論①∠DCF=BCD;EF=CF;SBEC=2SCEF④∠DFE=3AEF.中一定成立是 (填序號(hào)).

圖1 圖2 圖3

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1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人.

2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖2補(bǔ)充完整.

3)統(tǒng)計(jì)圖1B項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 度.

4)已知該校共有學(xué)生3600人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校喜歡健美操的學(xué)生人數(shù).

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正確的個(gè)數(shù)是(

A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)

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