【題目】已知:點M、P、N、Q依次是正方形ABCD的邊AB、BC、CD、DA上一點(不與正方形的頂點重合),給出如下結(jié)論:
①MN⊥PQ,則MN=PQ;
②MN=PQ,則MN⊥PQ;
③△AMQ≌△CNP,則△BMP≌△DNQ;
④△AMQ∽△CNP,則△BMP∽△DNQ
其中所有正確的結(jié)論的序號是

【答案】①②③
【解析】解:連接QM,MP,PN,PQ,過N作NE⊥AB于E,過Q作QF⊥BC于F,
則四邊形BCNE,四邊形CDQF是矩形,
∴EN=BC,QF=CD,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=AD,
∴NE=QF,
①∵MN⊥PQ,
∴∠PQF=∠MNE,
在△PQF與△MNE中, ,
∴△PQF≌△MNE,
∴MN=PQ;
②在Rt△PQF與Rt△MNE中,
∴Rt△PQF≌Rt△MNE,
∴∠PQF=∠MNE,
∵∠PQF+∠1=90°,
∴∠MNE+∠1=90°,
∴MN⊥PQ;
③∵△AMQ≌△CNP,
∴AM=CN,PC=AQ,
∴PB=QD,BM=DN,
在△BMP與△DNQ中,
∴△BMP≌△DNQ,
④由△AMQ∽△CNP和已知條件推不出△BMP∽△DNQ的條件.
所以答案是:①②③.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AM∥BN,∠A=52°,點P是射線AM上的動點(與點A不重合),BC、BD分別平分∠ABP∠PBN,分別交射線AM于點C,D.

(1)求∠CBD的度數(shù);

(2)當點P運動時,∠APB∠ADB之間的數(shù)量關(guān)系是否隨之發(fā)生變化?若不變化,請寫出它們之間的關(guān)系,并說明理由,若變化,請寫出變化規(guī)律;

(3)當點P運動到使∠ACB=∠ABD時,求∠ABC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校假期由校長帶領(lǐng)該校三好學生去旅游,甲旅行社說若校長買全票一張則學生半價.乙旅行社說全部人六折優(yōu)惠若全票價是1200,

(1)若學生人數(shù)是20,甲、乙旅行社收費分別是多少?

(2)當學生人數(shù)的多少時,兩家旅行社的收費一樣?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3,BC=5,B=60°,GCD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F.

1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;

2 AE= 時,四邊形CEDF是矩形;

AE= 時,四邊形CEDF是菱形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在OAB中,O為坐標原點,橫、縱軸的單位長度相同,A、B的坐標分別為(86),(160),點P沿OA邊從點O開始向終點A運動,速度每秒1個單位,點Q沿BO邊從B點開始向終點O運動,速度每秒2個單位,如果P、Q同時出發(fā),用t()表示移動時間,當這兩點中有一點到達自己的終點時,另一點也停止運動。求:

1)幾秒時PQAB.

2)設(shè)OPQ的面積為y,求yt的函數(shù)關(guān)系式.

3OPQOAB能否相似?若能,求出點P的坐標,若不能,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,所示的正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點均在格點上,在所給平面直角坐標系中解答下列問題:
(1)畫出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1;
(2)作出將△ABC繞原點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后所得的△A2B2C2;
(3)寫出點A1、A2的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標是(10,0),點B的坐標為(8,0),點C、D在以O(shè)A為直徑的半圓M上,且四邊形OCDB是平行四邊形,求點C的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點.例如,對于函數(shù)y=x-1,令y=0可得x=1,我們就說1是函數(shù)y=x-1的零點.

已知y=x2-2mx-2(m+3)(m為常數(shù)).

(1)m=0時,求該函數(shù)的零點;

(2)證明:無論m取何值,該函數(shù)總有兩個零點;

(3)設(shè)函數(shù)的兩個零點分別為x1和x2,且,此時函數(shù)圖象與x軸的交點分別為A,B(點A在點B左側(cè)),點M在直線y=x-10上,當MA+MB最小時,求直線AM的函數(shù)表達式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】筐葡萄,以每筐千克為標準,超過或不足的千克數(shù)分別用正、負數(shù)來表示,與標準質(zhì)量的差值記錄如下:

單位(千克)

筐數(shù)

(1)筐葡萄中,最重的一筐比最輕的一筐重________千克.

(2)與標準重量比較,筐葡萄總計超過或不足多少千克?

(3)若葡萄每千克售價元,則出售這筐葡萄可賣多少元?

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