【題目】如圖,在矩形中,,連結(jié),點(diǎn)在射線上,以為邊在上方作,作,連結(jié).
(1)當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),證明:;
(2)若時(shí),求的面積;
(3)的外接圓交射線于點(diǎn),作直線交直線于點(diǎn),交直線于點(diǎn),連接,若,求線段的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見解析;(2)或;(3)或.
【解析】
(1)根據(jù)相似三角形的判定和性質(zhì)證明結(jié)論即可;
(2)分2種情況①當(dāng)點(diǎn)在射線上時(shí).先根據(jù)勾股定理求出AC的長(zhǎng),再作于點(diǎn),構(gòu)造直角三角形,根據(jù)相似三角形的判定和性質(zhì)得出△PCM∽△ACB,進(jìn)而推出,可設(shè),,,在中,由,得出PM的值,進(jìn)而求得的面積;②當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),作于點(diǎn),可得△PCM∽△ACB,同理可得的面積;
(3)分2種情況,①當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)交于點(diǎn),易得ΔEDM∽ΔGCF,設(shè)設(shè),求出PB的長(zhǎng),再由△ABP∽△HFP,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)推出,求出FH的長(zhǎng);②當(dāng)點(diǎn)在線段上,同理可得.
(1)證明:∵在矩形中,,,
∴,
又∵,
∴△AEP∽△ADC,
∴
(2)①當(dāng)點(diǎn)在射線上時(shí).
∵,
∴,
∴
中,
作于點(diǎn),
可得△PCM∽△ACB,
∴,
∴可設(shè),則,,
∴中,,
,
∴
的面積
②當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),作于點(diǎn),可得△PCM∽△ACB,
∴,
∴可設(shè),則,,
∴中,,
,
∴
的面積
(3)∵,
又∵,,
∴,
∴,.
①當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)交于點(diǎn),
則,易得ΔEDM∽ΔGCF,
設(shè),則有,,
∴,
,
,
又∵,
∴△ABP∽△HFP,
∴,
即,
∴
②當(dāng)點(diǎn)在線段上,同理可得
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長(zhǎng)線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD2=CACB;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,若BC=12,tan∠CDA=,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數(shù)的圖像分別交于點(diǎn)和點(diǎn)B.
若線段的長(zhǎng)度是,求點(diǎn)的坐標(biāo)及的值;
嘉淇同學(xué)觀察了三個(gè)函數(shù)圖像后,大膽猜想:“當(dāng)一定時(shí),的面積一定隨的增大而增大.”你認(rèn)為他的猜想對(duì)嗎.說(shuō)明理由;
在的條件下,若直線與的圖像有交點(diǎn),與的圖像無(wú)交點(diǎn),請(qǐng)直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解同學(xué)們寒假期間每天健身的時(shí)間(分),校園小記者隨機(jī)調(diào)查了本校部分同學(xué),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下兩個(gè)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,已知組所在扇形的圓心角為.
組別 | 頻數(shù)統(tǒng)計(jì) |
8 | |
12 | |
15 | |
b |
請(qǐng)根據(jù)以上圖表,解答下列問(wèn)題:
(1)填空:這次被調(diào)查的同學(xué)共有 人, , , ;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形的圓心角度數(shù);
(3)該校共有學(xué)生1200人,請(qǐng)估計(jì)每天健身時(shí)間不少于1小時(shí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)是上的點(diǎn),,將沿著直線翻折,點(diǎn)落在點(diǎn)處,的延長(zhǎng)線交線段于,則的長(zhǎng)度是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,圖2,△ABC是等邊三角形,D、E分別是AB、BC邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、B、C不重合),始終保持BD=CE.
(1)當(dāng)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)到如圖1所示的位置時(shí),求證:CD=AE.
(2)把圖1中的△ACE繞著A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到△ABF的位置(如圖2),分別連結(jié)DF、EF.
①找出圖中所有的等邊三角形(△ABC除外),并對(duì)其中一個(gè)給予證明;
②試判斷四邊形CDFE的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2014河南18題)某興趣小組為了解本校男生參加課外體育鍛煉情況,隨機(jī)抽取本校300名男生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)課外體育鍛煉情況扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“經(jīng)常參加”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為________;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有1200名男生,請(qǐng)估計(jì)全校男生中經(jīng)常參加課外體育鍛煉并且最喜歡的項(xiàng)目是籃球的人數(shù);
(4)小明認(rèn)為“全校所有男生中,課外最喜歡參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是乒乓球的人數(shù)約為”.請(qǐng)你判斷這種說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一種三角車位鎖,其主體部分是由兩條長(zhǎng)度相等的鋼條組成.當(dāng)位于頂端的小掛鎖打開時(shí),鋼條可放入底盒中(底盒固定在地面下),此時(shí)汽車可以進(jìn)入車位;當(dāng)車位鎖上鎖后,鋼條按圖1的方式立在地面上,以阻止底盤高度低于車位鎖高度的汽車進(jìn)入車位.圖2是其示意圖,經(jīng)測(cè)量,鋼條AB=AC=50cm,∠ABC=47°.
(1)求車位鎖的底盒長(zhǎng)BC.
(2)若一輛汽車的底盤高度為30cm,當(dāng)車位鎖上鎖時(shí),問(wèn)這輛汽車能否進(jìn)入該車位?(參考數(shù)據(jù):sin47°≈0.73,cos47°≈0.68,tan47°≈1.07)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】西安市歷史文化底蘊(yùn)深厚,旅游資源豐富,鐘樓、大雁塔兵馬俑三個(gè)景點(diǎn)是人們節(jié)假日游玩的熱門景點(diǎn)
(1)李輝從這三個(gè)景點(diǎn)中隨機(jī)選取一個(gè)景點(diǎn)去游玩,求他去鐘樓的概率;
(2)張慧、王麗兩名同學(xué),各自從三個(gè)景點(diǎn)中隨機(jī)選取一個(gè)作為周末游玩的景點(diǎn),用樹狀圖或列表法求他們同時(shí)選中大雁塔的概率.
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