【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,沿CD折疊,使點B落在CA邊上的B′處,展開后,再沿BE折疊,使點C落在BA邊上的C′處,CD與BE交于點F.
(1)求AC′的長度;
(2)求CE的長度;
(3)比較四邊形EC′DF與△BCF面積的大小,并說明理由.
【答案】(1)2;(2);(3)S四邊形EC′DF<S△BCF,理由詳見解析.
【解析】
(1)由勾股定理得出AB的長度,根據(jù)翻折可知BC=BC′,即可求AC′的長度;
(2)設(shè)CE的長為x,根據(jù)翻折可得EC′=EC,則AE=4-x,在Rt△AC′E中根據(jù)勾股定理即可求C′E的長度;
(3)過點D分別作DG⊥AC于G,DH⊥BC于H,根據(jù)翻折可得CD為∠ACB的角平分線,得出DG=DH,然后由面積法求得DH的長,再求得△BDC和△BEC′的面積,由S△BDC=S△BFC+S△BDF,S△BEC′=S四邊形EC′DF+S△BDF,進而可以比較四邊形EC′DF與△BCF面積的大小.
解:(1)∵∠ACB=90°,BC=3,AC=4,
∴AB=,
根據(jù)翻折可知:BC=BC′=3,
∴AC′=AB﹣BC′=5﹣3=2;
(2)由折疊的性質(zhì)可得:
∠BC′E=∠BCE=90°=∠AC′E=90°,CE=CE′,
設(shè)CE=x,則C′E=x,AE=4-x,
在Rt△AC′E中,由勾股定理得,
x2+22=(4-x)2,解得x=.
即CE的長度為;
(3)結(jié)論:S四邊形EC′DF<S△BCF,理由如下:
過點D分別作DG⊥AC于G,DH⊥BC于H,
由折疊得,CD為∠ACB的角平分線,∴DG=DH,
∵S△ABC=S△ACD+S△BCD,∴×AC×BC=×AC×DG+×BC×DH,
∴3×4=3×DH+4×DH,∴DH=.
∴S△BDC=BCDH=3×=,S△BEC′=S△BEC=BCCE=×3×=,
∵>,∴S△BDC>S△BEC′,
∵S△BDC=S△BFC+S△BDF,S△BEC′=S四邊形EC′DF+S△BDF,
∴S四邊形EC′DF<S△BCF.
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【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,點E是邊BC的中點,AF∥ED,AE∥DF
(1)求證:四邊形AEDF為菱形;
(2)試探究:當AB:BC= ,菱形AEDF為正方形?請說明理由.
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【題目】已知P是⊙O外的一點,OP=4,OP交⊙O于點A,且A是OP的中點,Q是⊙O上任意一點.
(1)如圖1,若PQ是⊙O的切線,求∠QOP的大小;
(2)如圖2,若∠QOP=90°,求PQ被⊙O截得的弦QB的長.
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【題目】如圖,以△ABC的各邊,在邊BC的同側(cè)分別作三個正方形ABDI,BCFE,ACHG.
(1)求證:△BDE≌△BAC;
(2)求證:四邊形ADEG是平行四邊形.
(3)直接回答下面兩個問題,不必證明:
①當△ABC滿足條件_____________________時,四邊形ADEG是矩形.
②當△ABC滿足條件_____________________時,四邊形ADEG是正方形?
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【題目】Rt△ABC中,∠C=90°,AC=,點D為BC邊上一點,且BD=AD,∠ADC=60°,則△ABC的周長為_____.(結(jié)果保留根號)
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【題目】隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注,某校學生會為了解節(jié)能減排、垃圾分類知識
的普及情況,隨機調(diào)查了部分學生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,
并將檢查結(jié)果繪制成下面兩個統(tǒng)計圖.
(1)本次調(diào)查的學生共有__________人,估計該校1200 名學生中“不了解”的人數(shù)是__________人.
(2)“非常了解”的4 人有兩名男生, 兩名女生,若從中隨機抽取兩人向全校做環(huán)保交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,△OAB的頂點A、B的坐標分別是A(0,5),B(3,1),過點B畫BC⊥AB交直線于點C,連結(jié)AC,以點A為圓心,AC為半徑畫弧交x軸負半軸于點D,連結(jié)AD、CD.
(1)求證:△ABC≌△AOD.
(2)設(shè)△ACD的面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.
(3)若四邊形ABCD恰有一組對邊平行,求的值.
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則在下列代數(shù)式:①ac;②a+b+c;③4a-2b+c;④2a+b;⑤b2-4ac中,值大于0的序號為______________.
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【題目】為了了解全校1500名學生對學校設(shè)置的籃球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳繩共5項體育活動的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽查部分學生,對他們喜愛的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調(diào)查,將統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列各題.
(1)m= %,這次共抽取了 名學生進行調(diào)查;并補全條形圖;
(2)請你估計該校約有 名學生喜愛打籃球;
(3)現(xiàn)學校準備從喜歡跳繩活動的4人(三男一女)中隨機選取2人進行體能測試,請利用列表或畫樹狀圖的方法,求抽到一男一女學生的概率是多少?
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