【題目】我們知道,任意一個正整數(shù)n都可以進行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解.并規(guī)定:F(n)= . 例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因為12﹣1>6﹣2>4﹣3,所以3×4是12的最佳分解,所以F(12)= .
(Ⅰ)如果一個正整數(shù)m是另外一個正整數(shù)n的平方,我們稱正整數(shù)m是完全平方數(shù).
求證:對任意一個完全平方數(shù)m,總有F(m)=1;
(Ⅱ)如果一個兩位正整數(shù)t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)),交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為36,那么我們稱這個數(shù)t為“吉祥數(shù)”,求所有“吉祥數(shù)”;
(Ⅲ)在(2)所得“吉祥數(shù)”中,求F(t)的最大值.
【答案】解:(Ⅰ)證明:對任意一個完全平方數(shù)m,設(shè)m=n2(n為正整數(shù)), ∵|n﹣n|=0,
∴n×n是m的最佳分解,
∴對任意一個完全平方數(shù)m,總有F(m)= =1;
(Ⅱ)設(shè)交換t的個位上數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)為t′,則t′=10y+x,
∵t是“吉祥數(shù)”,
∴t′﹣t=(10y+x)﹣(10x+y)=9(y﹣x)=36,
∴y=x+4,
∵1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù),
∴滿足“吉祥數(shù)”的有:15,26,37,48,59;
(Ⅲ)F(15)= ,F(xiàn)(26)= ,F(xiàn)(37)= ,F(xiàn)(48)= = ,F(xiàn)(59)= ,
∵ > > > > ,
∴所有“吉祥數(shù)”中,F(xiàn)(t)的最大值為 .
【解析】(Ⅰ)對任意一個完全平方數(shù)m,設(shè)m=n2(n為正整數(shù)),找出m的最佳分解,確定出F(m)的值即可; (Ⅱ)設(shè)交換t的個位上數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)為t′,則t′=10y+x,根據(jù)“吉祥數(shù)”的定義確定出x與y的關(guān)系式,進而求出所求即可;
(Ⅲ)利用“吉祥數(shù)”的定義分別求出各自的值,進而確定出F(t)的最大值即可.
【考點精析】掌握因式分解的應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道因式分解是整式乘法的逆向變形,可以應(yīng)用與數(shù)字計算、求值、整除性問題、判斷三角形的形狀、解方程.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點D,交AB于點E.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù);
(2)若AE=6,△CBD的周長為20,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的函數(shù)表達式為y=x,點O1的坐標(biāo)為(1,0),以O(shè)1為圓心,O1O為半徑畫圓,交直線l于點P1 , 交x軸正半軸于點O2 , 以O(shè)2為圓心,O2O為半徑畫圓,交直線l于點P2 , 交x軸正半軸于點O3 , 以O(shè)3為圓心,O3O為半徑畫圓,交直線l于點P3 , 交x軸正半軸于點O4;…按此做法進行下去,其中 的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求,解答下列問題.
(1)解方程組: .
(2)解下列方程組,只寫出最后結(jié)果即可:①;②.
(3)以上每個方程組的解中,x值與y值有怎樣的大小關(guān)系?
(4)觀察以上每個方程組的外形特征,請你構(gòu)造一個具有此特征的方程組,并用(3)中的結(jié)論快速求出其解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D是邊AB的中點,點E在邊BC上,AE=BE,點M是AE的中點,聯(lián)結(jié)CM,點G在線段CM上,作∠GDN=∠AEB交邊BC于N.
(1)如圖2,當(dāng)點G和點M重合時,求證:四邊形DMEN是菱形;
(2)如圖1,當(dāng)點G和點M、C不重合時,求證:DG=DN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個點到圓的最小距離為4cm,最大距離為9cm,則該圓的半徑是( 。
A.2.5 cm或6.5 cm
B.2.5 cm
C.6.5 cm
D.5 cm或13cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,△ABC的三個頂點的位置如圖所示.現(xiàn)將△ABC平移,使點A變換為點D,點E、F分別是B、C的對應(yīng)點.
(1)請畫出平移后的△DEF,并求△DEF的面積;
(2)若連接AD、CF,則這兩條線段之間的關(guān)系是________________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P為正方形ABCD對角線AC上一動點,EF⊥AC且交AD于E,交CD的延長線于點G,連接CE和AG.
(1)求證:△ADG≌△CDE;
(2)當(dāng)CE平分∠ACD時,求tan∠AGD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:已知A(0,-2),B(-2,1),C(3,2)
(1)求線段AB、BC、AC的長;
(2)把A、B、C三點的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都乘以2,得到A′、B′、C′的坐標(biāo),求A′B′、B′C′、A′C′的長;
(3)以上六條線段成比例嗎?
(4)△ABC與△A′B′C′的形狀相同嗎?
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