【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過點(diǎn)A(﹣5,0)作垂直于x軸的直線AB,直線y=x+b與雙曲線y=﹣相交于點(diǎn)P(x1,y1)、Q(x2,y2),與直線AB相交于點(diǎn)R(x3,y3).若y1>y2>y3時(shí),則b的取值范圍是( 。
A.b>4B.b>4或b<﹣4
C.﹣<b<﹣4或b>4D.4<b<或b<﹣4
【答案】D
【解析】
先根據(jù)直線y=x+b與雙曲線y=﹣有兩個(gè)交點(diǎn)和判別式的意義得到b>4或b<-4,討論:當(dāng)反比例函數(shù)圖象與直線y=x+b在第二象限相交于P、Q時(shí),直線AB與反比例函數(shù)y=﹣,得到C點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)題意求解出b的范圍即可得到答案;
解:∵直線y=x+b與雙曲線y=﹣有兩個(gè)交點(diǎn),
∴x+b=﹣有兩個(gè)實(shí)數(shù)解,
整理得x2+bx+4=0,
∵△=b2-4×4>0,
∴b>4或b<-4,
當(dāng)反比例函數(shù)圖象與直線y=x+b在第二象限相交于P、Q時(shí),直線AB與反比例函數(shù)y=﹣相交于C點(diǎn),如圖,
∴當(dāng)x=-5時(shí),y=﹣
∴C(-5,﹣),
當(dāng)點(diǎn)R在C點(diǎn)下方時(shí),y1>y2>y3,即x=-5時(shí),y<,
∴-5+b<,解得:b<,
∴b的范圍為4<b<,
∴當(dāng)反比例函數(shù)與直線y=x+b在第四象限相交于P、Q時(shí),b的范圍為b<-4滿足y1>y2>y3,
綜上所述,b的范圍為4<b<或b<﹣4,
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,線段及一定點(diǎn),是線段上一動(dòng)點(diǎn)(、除外),作直線,使于點(diǎn),作直線,使于點(diǎn).已知,,設(shè),,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)與之間的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行探究.
(1)寫出y與之間的關(guān)系和的取值范圍;
活動(dòng)操作:
(2)①列表,根據(jù)(1)的所求函數(shù)關(guān)系式講算并補(bǔ)全表格
0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | |
1.8 | 9 | 21 |
②描點(diǎn):根據(jù)表格中數(shù)值,繼續(xù)在圖2中描出剩余的三個(gè)點(diǎn);
③連線:在平面直角坐標(biāo)系中,請(qǐng)用平滑的曲線畫出該函數(shù)的圖象.
數(shù)學(xué)思考:
(3)請(qǐng)你結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)或結(jié)論.
(4)將該函數(shù)圖象向上移3個(gè)單位,再向左平移4個(gè)單位后,直接寫出平移后的函數(shù)關(guān)系式和的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”,2017年1月,某公司向深圳市場新投放共享單車640輛.
(1)若1月份到4月份新投放單車數(shù)量的月平均增長率相同,3月份新投放共享單車1000輛.請(qǐng)問該公司4月份在深圳市新投放共享單車多少輛?
(2)考慮到自行車市場需求不斷增加,某商城準(zhǔn)備用不超過70000元的資金再購進(jìn)A,B兩種規(guī)格的自行車100輛,已知A型的進(jìn)價(jià)為500元/輛,售價(jià)為700元/輛,B型車進(jìn)價(jià)為1000元/輛,售價(jià)為1300元/輛。假設(shè)所進(jìn)車輛全部售完,為了使利潤最大,該商城應(yīng)如何進(jìn)貨?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉辦初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽,比賽共設(shè)四個(gè)項(xiàng)目:七巧拼圖、趣題巧解、數(shù)學(xué)應(yīng)用和魔方復(fù)原,每個(gè)項(xiàng)目得分都按一定百分比折算后記入總分,并規(guī)定總分在85分以上(含85分)設(shè)為一等獎(jiǎng).下表為甲、乙、丙三位同學(xué)的得分情況(單位:分),其中甲的部分信息不小心被涂黑了.
據(jù)悉,甲、乙、丙三位同學(xué)的七巧拼圖和魔方復(fù)原兩項(xiàng)得分折算后的分?jǐn)?shù)之和均為20分.設(shè)趣題巧解和數(shù)學(xué)應(yīng)用兩個(gè)項(xiàng)目的折算百分比分別為x和y,請(qǐng)用含x和y的二元一次方程表示乙同學(xué)“趣題巧解和數(shù)學(xué)應(yīng)用”兩項(xiàng)得分折算后的分?jǐn)?shù)之和為_________________;如果甲獲得了大賽一等獎(jiǎng),那么甲的“數(shù)學(xué)應(yīng)用”項(xiàng)目至少獲得_________分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)和兩點(diǎn),記一次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別為,連接
(1)求與的值;
(2)求證:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E,F是正方形ABCD的對(duì)角線AC上的兩點(diǎn),AE=CF,連接DE、BE、BF、DF.
(1)求證:四邊形BEDF為菱形;
(2)若菱形BEDF的邊長為2,AE=2,求正方形ABCD的邊長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知Rt△ABC中,∠B=90°,BC=4,AB=4,現(xiàn)將△ABC沿BC方向平移到△A′B′C′的位置.若平移的距離為3,則△ABC與△A′B′C′重疊部分的陰影面積為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“實(shí)際平均續(xù)航里程”是指電動(dòng)汽車的行駛總里程與充電次數(shù)的比值,是反映電動(dòng)汽車性能的重要指標(biāo).某汽車生產(chǎn)廠家為了解某型號(hào)電動(dòng)汽車的“實(shí)際平均續(xù)航里程”,收集了使用該型號(hào)電動(dòng)汽車1年以上的部分客戶的相關(guān)數(shù)據(jù),按年齡不超過40歲和年齡在40歲以上將客戶分為兩組,從組各抽取10位客戶的電動(dòng)汽車的“實(shí)際平均續(xù)航里程”數(shù)據(jù)整理成下圖,其中“⊙”表示組的客戶,“*”表示組的客戶.
下列推斷不正確的是( )
A.組客戶的電動(dòng)汽車的“實(shí)際平均續(xù)航里程”的最大值低于組
B.組客戶的電動(dòng)汽車的“實(shí)際平均續(xù)航里程”的方差低于組
C.組客戶的電動(dòng)汽車的“實(shí)際平均續(xù)航里程”的平均值低于組
D.這20位客戶的電動(dòng)汽車的“實(shí)際平均續(xù)航里程”的中位數(shù)落在組
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣.某校為滿足學(xué)生的閱讀需求,欲購進(jìn)一批學(xué)生喜歡的圖書,學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從“文史類、社科類、小說類、生活類”中選擇自己喜歡的一類,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)圖2中“小說類”所在扇形的圓心角為 度;
(4)若該校共有學(xué)生2500人,估計(jì)該校喜歡“社科類”書籍的學(xué)生人數(shù).
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