【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點.
(1)已知點A(3,1),連接OA,平移線段OA,使點O落在點B.設(shè)點A落在點C,作如下探究:
探究一:若點B的坐標(biāo)為(1,2),請在圖①中作出平移后的圖形,則點C的坐標(biāo)是______;連接AC、BO,請判斷O、A、C、B四點構(gòu)成的圖形的形狀,并說明理由;
探究二:若點B的坐標(biāo)為(6,2),如圖②,判斷O、A、B、C四點構(gòu)成的圖形的形狀.
(2)通過上面的探究,請直接回答下列問題:
①若已知三點A(a,b)、B(c,d)、C(a+c,b+d)(點A、B、C都不與原點O重合),順次連接點O、A、C、B,請判斷所得圖形的形狀;
②在①的條件下,如果所得圖形是菱形或者正方形,請選擇一種情況,寫出a、b、c、d應(yīng)滿足的關(guān)系式.
【答案】見解析
【解析】試題分析:(1)由題意和圖象可知:OA應(yīng)該右移三個單位,上移兩個單位后得出的C因此,C的坐標(biāo)是(4,3).因為是平移所以AO=BC,AO∥BC,所以四邊形OACB是平行四邊形.當(dāng)B是(6,2)的時候,OAB三點在直線y=x上,因此OABC是條線段.
(2)①同(1)應(yīng)該是平行四邊形或線段兩種情況.
②當(dāng)OACB是菱形時,兩條鄰邊應(yīng)該相等,AC=BC,因此=,因此a2+b2=c2+d2,當(dāng)OACB是正方形的時候.如果過B作BE⊥x軸,過A作AF⊥x軸,那么三角形BOE≌三角形AOF.AF=OE,OF=BE,即A點的橫坐標(biāo)的絕對值=B點的橫坐標(biāo)的絕對值,A點的縱坐標(biāo)的絕對值=B點的縱坐標(biāo)的絕對值,即a=d且b=-c或b=c且a=-d.
試題分析:(1)探究一:作圖如下:
.
點C(4,3)
四邊形OACB為平行四邊形.理由如下:
由平移可知,OA∥BC,且OA=BC,
所以四邊形OACB為平行四邊形.
探究二:線段.
(2)①平行四邊形或線段.
②菱形:a2+b2=c2+d2.
正方形:a=d且b=-c或b=c且a=-d.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為6的正方形ABCD中,E是邊CD的中點,將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連接AG.
(1)求證:△ABG≌△AFG;(2)求BG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一組數(shù)據(jù):6、3、4、x、7,它們的平均數(shù)是5,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,在正方形ABCD和正方形CGEF中,點B、C、G在同一條直線上,M是線段AE的中點,DM的延長線交EF于點N,連接FM,易證:DM=FM,DM⊥FM(無需寫證明過程)
(1)如圖2,當(dāng)點B、C、F在同一條直線上,DM的延長線交EG于點N,其余條件不變,試探究線段DM與FM有怎樣的關(guān)系?請寫出猜想,并給予證明;
(2)如圖3,當(dāng)點E、B、C在同一條直線上,DM的延長線交CE的延長線于點N,其余條件不變,探究線段DM與FM有怎樣的關(guān)系?請直接寫出猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】分解因式:ax2-ay2=______.
【答案】a(x+y)(x﹣y)
【解析】試題分析:應(yīng)先提取公因式a,再對余下的多項式利用平方差公式繼續(xù)分解.
解:ax2﹣ay2,
=a(x2﹣y2),
=a(x+y)(x﹣y).
故答案為:a(x+y)(x﹣y).
點評:本題主要考查提公因式法分解因式和平方差公式分解因式,需要注意分解因式一定要徹底.
【題型】填空題
【結(jié)束】
15
【題目】已知a+b=5,ab=3,則a2+b2=______.
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