【題目】如圖,在三棱錐A﹣BCD中,E,F(xiàn)分別為BC,CD上的點(diǎn),且BD∥平面AEF.
(1)求證:EF∥平ABD面;
(2)若AE⊥平面BCD,BD⊥CD,求證:平面AEF⊥平面ACD.
【答案】
(1)證明:(1)∵BD∥平面AEF,BD平面BCD,平面BCD∩平面AEF=EF,
∴BD∥EF,又BD平面ABD,EF平面ABD,
∴EF∥平ABD面.
(2)解:∵AE⊥平面BCD,CD平面BCD,
∴AE⊥CD,
由(1)可知BD∥EF,又BD⊥CD,
∴EF⊥CD,
又AE∩EF=E,AE平面AEF,EF平面AEF,
∴CD⊥平面AEF,又CD平面ACD,
∴平面AEF⊥平面ACD
【解析】(1)利用線面平行的性質(zhì)可得BD∥EF,從而得出EF∥平面ABD;(2)由AE⊥平面BCD可得AE⊥CD,由BD⊥CD,BD∥EF可得EF⊥CD,從而有CD⊥平面AEF,故而平面AEF⊥平面ACD.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的直線與平面平行的判定和平面與平面垂直的判定,需要了解平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡(jiǎn)記為:線線平行,則線面平行;一個(gè)平面過(guò)另一個(gè)平面的垂線,則這兩個(gè)平面垂直才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,M、N分別是邊AB、AC的中點(diǎn),在射線MN上取點(diǎn)D,使∠ADM=∠BAC,連接AD.
(1)如圖1,當(dāng)BC=3時(shí),求DM的長(zhǎng).
(2)如圖2,以AB為底邊在AB的左側(cè)作等腰△ABE,并且使頂角∠AEB=2∠BAC,連接EM.
①判斷四邊形AEMD的形狀,并說(shuō)明理由.
②設(shè)BC=x(x>0),四邊形AEMD的面積為y,試用含x的式子表示y,并說(shuō)明是否存在x的值,使得四邊形AEMD的面積等于△ABC的面積?若存在,請(qǐng)求出x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王浩同學(xué)用木板制作一個(gè)帶有卡槽的三角形手機(jī)架,如圖1所示.已知AC=20cm,BC=18cm,∠ACB=50°,王浩的手機(jī)長(zhǎng)度為17cm,寬為8cm,王浩同學(xué)能否將手機(jī)放入卡槽AB內(nèi)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.(提示:sin50°≈0.8,cos50°≈0.6,tan50°≈1.2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E、F、G、H分別為四邊形ABCD的四邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),則關(guān)于四邊形EFGH,下列說(shuō)法正確的為( )
A.一定不是平行四邊形
B.一定不是中心對(duì)稱圖形
C.可能是軸對(duì)稱圖形
D.當(dāng)AC=BD時(shí)它是矩形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,Rt△PAB的直角頂點(diǎn)P(3,4)在函數(shù)y= (x>0)的圖象上,頂點(diǎn)A、B在函數(shù)y= (x>0,0<t<k)的圖象上,PA∥x軸,連接OP,OA,記△OPA的面積為S△OPA , △PAB的面積為S△PAB , 設(shè)w=S△OPA﹣S△PAB . ①求k的值以及w關(guān)于t的表達(dá)式;
②若用wmax和wmin分別表示函數(shù)w的最大值和最小值,令T=wmax+a2﹣a,其中a為實(shí)數(shù),求Tmin .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知λ∈R,函數(shù)f(x)=ex﹣ex﹣λ(xlnx﹣x+1)的導(dǎo)數(shù)為g(x).
(1)求曲線y=f(x)在x=1處的切線方程;
(2)若函數(shù)g(x)存在極值,求λ的取值范圍;
(3)若x≥1時(shí),f(x)≥0恒成立,求λ的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把拋物線y= x2平移得到拋物線m,拋物線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣6,0)和原點(diǎn)O(0,0),它的頂點(diǎn)為P,它的對(duì)稱軸與拋物線y= x2交于點(diǎn)Q,則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y= ,當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而增大,則關(guān)于x的方程ax2﹣2x+b=0的根的情況是( )
A.有兩個(gè)正根
B.有兩個(gè)負(fù)根
C.有一個(gè)正根一個(gè)負(fù)根
D.沒(méi)有實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《雁棲塔》位于懷柔“北京雁棲湖國(guó)際會(huì)都中心”所處大島西南部突出部位的半島上,是“北京雁棲湖國(guó)際會(huì)都中心”的標(biāo)志性建筑,也是整個(gè)雁棲湖風(fēng)景區(qū)的標(biāo)志性建筑. 某校數(shù)學(xué)課外小組為了測(cè)量《雁棲塔》(底部可到達(dá))的高度,準(zhǔn)備了如下的測(cè)量工具:①平面鏡,②皮尺,③長(zhǎng)為1米的標(biāo)桿,④高為1.5m的測(cè)角儀(測(cè)量仰角、俯角的儀器).第一組選擇用②④做測(cè)量工具;第二組選用②③做測(cè)量工具;第三組利用自身的高度并選用①②做測(cè)量工具,分別畫出如下三種測(cè)量方案示意圖.
(1)請(qǐng)你判斷如下測(cè)量方案示意圖各是哪個(gè)小組的,在測(cè)量方案示意圖下方的括號(hào)內(nèi)填上小組名稱.
(2)選擇其中一個(gè)測(cè)量方案示意圖,寫出求《雁棲塔》高度的思路.
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