【題目】如圖1,在△ABC中,在BC邊上取一點(diǎn)P,在AC邊上取一點(diǎn)D,連AP、PD,如果△APD是等腰三角形且△ABP與△CDP相似,我們稱(chēng)△APD是AC邊上的“等腰鄰相似三角形”.
(1)如圖2,在△ABC中AB=AC,∠B=50°,△APD是AB邊上的“等腰鄰相似三角形”,且AD=DP,∠PAC=∠BPD,則∠PAC的度數(shù)是___;
(2)如圖3,在△ABC中,∠A=2∠C,在AC邊上至少存在一個(gè)“等腰鄰相似△APD”,請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)AC邊上的“等腰鄰相似△APD”,并說(shuō)明理由;
(3)如圖4,在Rt△ABC中AB=AC=2,△APD是AB邊上的“等腰鄰相似三角形”,請(qǐng)寫(xiě)出AD長(zhǎng)度的所有可能值.
【答案】(1)30°;(2)見(jiàn)解析;(3)AD的長(zhǎng)為1或或.
【解析】
(1)根據(jù)等邊對(duì)等角和三角形外角的性質(zhì)證明∠B=∠PAB即可解決問(wèn)題.
(2)如圖3中,作∠BAC的平分線AP交BC于P,作PD∥AB交AC于D,根據(jù)平行線的性質(zhì)和角平分線定義可得∠BAP=∠PAD=∠DPA,∠CPD=∠B,結(jié)合∠A=2∠C可證△APD是等腰三角形且△APB與△CDP相似,即可解決問(wèn)題.
(3)分三種情形討論:如圖3′中,當(dāng)DA=DP時(shí);如圖4中,當(dāng)PA=PD時(shí);如圖5中,當(dāng)AP=AD時(shí);分別求解即可解決問(wèn)題.
解:(1)如圖2中,
∵AB=AC,DA=DP,
∴∠B=∠C,∠DAP=∠DPA,
∵∠PAC=∠BPD,
∴∠APC=∠BDP=∠DAP+∠DPA,
∵∠APC=∠B+∠BAP,
∴∠B=∠PAB=50°,
∵∠BAC=180°50°50°=80°,
∴∠PAC=30°
故答案為30°;
(2)如圖3中,△APD是AC邊上的“等腰鄰相似三角形”,
理由:作∠BAC的平分線AP交BC于P,作PD∥AB交AC于D,
∴∠BAP=∠PAD=∠DPA,∠CPD=∠B,
∴DP=DA,
∵∠CAB=2∠C,
∴∠BAP =∠C,
∴△APD是等腰三角形且△APB與△CDP相似,
∴△APD是AC邊上的“等腰鄰相似三角形”;
(3)如圖3′中,當(dāng)DA=DP時(shí),設(shè)∠APD=∠DAP=x,
①若∠BPD=∠CAP=90°-x,∠BDP=∠CPA=2x,
∴90°-x+2x+x=180°,
∴x=45°,
∴三角形都是等腰直角三角形,易知AD=1;
②若∠PDB=∠CAP時(shí),設(shè)∠APD=∠DAP=x,
得到∠PDB=∠CAP=2x,易知x=30°,
設(shè)AD=a,則AP=
∵△BPD∽△CPA,
∴,即,
解得 ,
如圖4中,當(dāng)PA=PD時(shí),易知∠PDB是鈍角,∠CAP是銳角,
∴∠PDB=∠CPA,則△BPD≌△CPA,
設(shè)AD=a,則BD=2-a,,AC=2,
,
解得a=,
如圖5中,當(dāng)AP=AD時(shí),設(shè)∠APD=∠ADP=x,則∠DAP=180°-2x,易知∠PDB為鈍角,∠CAP為銳角,
∴∠PDB=∠CPA=180°-x,∠CAP=90°-∠DAP=90°-(180°-2x)=2x-90°,
在△APC中,2x-90°+180°-x+45°=180°,
解得x=45°,不可能成立.
綜上所述.AD的長(zhǎng)為1或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲、乙兩名同學(xué)中選拔一人參加“中華好詩(shī)詞”大賽,在相同的測(cè)試條件下,兩人次測(cè)試成績(jī)(單位:分)如下:
甲:,,,, 乙:,,,,.
回答下列問(wèn)題:
(1)甲成績(jī)的平均數(shù)是 ,乙成績(jī)的平均數(shù)是 ;
(2)如果從甲、乙兩人次的成績(jī)中各隨機(jī)抽取一次成績(jī)進(jìn)行分析,求抽到的兩個(gè)人的成績(jī)都大于分的概率.(用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是O(0,0),A(3,0),B(4,4),C(-2,3),將點(diǎn)O,A,B,C的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都乘以-2.
(1)畫(huà)出以變化后的四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形;
(2)由(1)得到的四邊形與四邊形OABC位似嗎?如果位似,指出位似中心及與原圖形的相似比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,1).
(1)求這個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)畫(huà)出函數(shù)的圖像,寫(xiě)出拋物線上點(diǎn)A關(guān)于y 軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B 的坐標(biāo);
(3)拋物線上是否存在點(diǎn)C,使△ABC的面積等于△OAB面積的一半,若存在,求出C點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4);
(1)請(qǐng)畫(huà)出將繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到的圖形△AB1C1;
(2)請(qǐng)畫(huà)出關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng)的圖形;
(3)在x軸上找一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出點(diǎn)P,并直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)______________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點(diǎn)E,BF平分∠ABC,交AD于點(diǎn)F,AE與BF交于點(diǎn)P,連接EF,PD.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AB=4,AD=6,∠ABC=60°,求PD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,、.
(1)平移,使點(diǎn)移到點(diǎn),畫(huà)出平移后的,并寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),得到,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的,并寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)求(2)中的點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)時(shí),點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)(結(jié)果保留).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+2的圖象與x軸相交于點(diǎn)A(﹣1,0)、B(4,0),與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)求該函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P為該函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥BC,垂足為點(diǎn)Q,連接PC.
①求線段PQ的最大值;
②若以點(diǎn)P、C、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=16cm,BC=8cm,一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)沿著CB方向以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),另一動(dòng)點(diǎn)Q從A出發(fā)沿著AC邊以4cm/s的速度運(yùn)動(dòng),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)若△PCQ的面積是△ABC面積的,求t的值?
(2)△PCQ的面積能否與四邊形ABPQ面積相等?若能,求出t的值;若不能,說(shuō)明理由.
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