【題目】閱讀小強同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)本上的截圖內(nèi)容并完成任務(wù):

解方程組

解:由①,得,③ 第一步

把③代入①,得.第二步

整理得,.第三步

因為可以取任意實數(shù),所以原方程組有無數(shù)個解 第四步

任務(wù):(1)這種解方程組的方法稱為 ;

2)利用此方法解方程組的過程中所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是 ;(請你填寫正確選項)

A.轉(zhuǎn)化思想 B.函數(shù)思想 C.數(shù)形結(jié)合思想 D.公理化思想

3)小強的解法正確嗎? (填正確或不正確),如果不正確,請指出錯在第 步,請選擇恰當?shù)慕夥匠探M的方法解該方程組

【答案】1)代入法;(2A;(3)不正確,第二步,見解析

【解析】

1)根據(jù)“把③代入①”可以判定出解方程組的方法;

2)利用解方程組的方法代入消元法可以判斷出所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想;

3)用代入消元法解方程組時,不能將轉(zhuǎn)化所得的第三個方程帶回轉(zhuǎn)化前的原方程中,故可以判斷出解法不正確,進而判斷出哪一步錯誤;利用加減消元法解出方程組即可.

解:(1)代入法(或代入消元法

由第一步、第二步的解題過程可以看出是代入消元法的方法;

2A

∵利用了代入消元法解方程組,∴體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是轉(zhuǎn)化思想;

3)不正確;第二步

∵在用代入消元法解方程組的時候,我們不能將所得到的第三個方程帶回到轉(zhuǎn)化前的原方程中,

∴這種方法是不正確的;

∵第一步是由①得③,第二步是把③代入①,

∴第二步是錯誤的;

正確解法:

+,得,解得,,

代入,得,

則方程組的解為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖,EFAD,∠1=∠2.證明:∠DGA+∠BAC=180°.請完成說明過程.

解:∵EFAD,(已知)

∴∠2=∠3.(

又∵∠1=∠2(已知)

∴∠1=∠3,(等量代換)

AB ,(

∴∠DGA+∠BAC=180°.(

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【題目】如圖,ABCD

1)如圖1,若∠A=35°,∠C=48°則∠E=  °

2)如圖2,若∠E120°,∠C110°,求∠A+F的度數(shù);

3)如圖3,若∠E110°,,若GDFC,請直接寫出∠AGF與∠GDC的數(shù)量關(guān)系:

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【題目】下列條件中,不能判斷△ABC是直角三角形的是(  )

A. abc345 B. A:∠B:∠C345

C. A+B=∠C D. abc12

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【題目】已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,E,F是對角線BD上的兩點,且BFDE

求證:(1AECF;

2)四邊形AECF是平行四邊形.

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【題目】如圖,ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PEAB于E,連接PQ交AB于D.

(1)當BQD=30°時,求AP的長;

(2)當運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,ABAC,AB=2,AC=4.對角線AC,BD相交于點O,將直線AC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)α°,分別交直線BC、AD于點E、F.

(1)當α=   °,四邊形ABEF是平行四邊形;

(2)在旋轉(zhuǎn)的過程中,從A、B、C、D、E、F中任意4個點為頂點構(gòu)造四邊形.

①α=   °,構(gòu)造的四邊形是菱形;

若構(gòu)造的四邊形是矩形,求出該矩形的面積.

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【題目】 如圖,已知矩形紙片ABCD,AD2AB4,將紙片折疊,使頂點A與邊CD上的點E重合,折痕FG分別與ABCD交于點G、FAEFG交于點O

1)如圖1,求證:AG、EF四點圍成的四邊形是菱形;

2)如圖2,點N是線段BC的中點,且ONOD,求折痕FG的長.

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