【題目】某商店計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種商品,乙種商品的進(jìn)價(jià)是甲種商品進(jìn)價(jià)的九折,用3600元購買乙種商品要比購買甲種商品多買10件
(1)求甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)各是多少元?
(2)該商店計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種商品共80件,且乙種商品的數(shù)量不低于甲種商品數(shù)量的3倍.甲種商品的售價(jià)定為每件80元,乙種商品的售價(jià)定為每件70元,若甲、乙兩種商品都能賣完,求該商店能獲得的最大利潤.
【答案】(1)甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)各是40元/件、36元/件;(2)該商店獲得的最大利潤是2840元.
【解析】
(1)根據(jù)題意可以列出相應(yīng)的分式方程,從而可以求得甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)各是多少元,注意分式方程要檢驗(yàn);
(2)根據(jù)題意可以得到利潤和購買甲種商品件數(shù)的函數(shù)關(guān)系式,然后一次函數(shù)的性質(zhì)即可解答本題.
(1)設(shè)甲種商品的進(jìn)價(jià)為x元/件,則乙種商品的進(jìn)價(jià)為0.9x元/件,
,
解得,x=40,
經(jīng)檢驗(yàn),x=40是原分式方程的解,
∴0.9x=36,
答:甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)各是40元/件、36元/件;
(2)設(shè)甲種商品購進(jìn)m件,則乙種商品購進(jìn)(80﹣m)件,總利潤為w元,
w=(80﹣40)m+(70﹣36)(80﹣m)=6m+2720,
∵80﹣m≥3m,
∴m≤20,
∴當(dāng)m=20時(shí),w取得最大值,此時(shí)w=2840,
答:該商店獲得的最大利潤是2840元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有四張正面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的不透明卡片,它們除數(shù)字外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上洗均勻.
(1)隨機(jī)抽取一張卡片,則抽到數(shù)字“2”的概率是___________;
(2)從四張卡片中隨機(jī)抽取2張卡片,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求抽到“數(shù)字和為5”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,AB=4,點(diǎn)M是直角邊AC上一動(dòng)點(diǎn),連接BM,并將線段BM繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段BN,連接CN.則在點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)過程中,線段CN長度的最大值是_____,最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)提升五項(xiàng)工程自啟動(dòng)以來,越來越受到教師、家長和學(xué)生的喜愛.為進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)“規(guī)范書寫”、“深度閱讀”、“課堂演講”、“陽光體藝”、“實(shí)驗(yàn)實(shí)踐”的喜愛程度,某學(xué)生總數(shù)是1800人的九年一貫制學(xué)校,從每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查(每位學(xué)生只可選其中一項(xiàng)),并將結(jié)果整理、繪制成統(tǒng)計(jì)圖如下:
根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有 人,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值;
(3)估計(jì)該校全體學(xué)生中喜愛“實(shí)驗(yàn)實(shí)踐”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的周長為16,∠B=60°,設(shè)AB的長為x,平行四邊形ABCD的面積為y,則表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出下列四個(gè)結(jié)論:①abc>0;3b+2c<0;③4a+c<2b;④當(dāng)y>0時(shí),﹣<x<.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 2B. 3C. 4D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)E在AC上(且不與點(diǎn)A,C重合),在△ABC的外部作△CED,使∠CED=90°,DE=CE,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF.
(1)請(qǐng)直接寫出線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系 ;
(2)將△CED繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時(shí),如圖②,連接AE,請(qǐng)判斷線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)在圖②的基礎(chǔ)上,將△CED繞點(diǎn)C繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),請(qǐng)判斷(2)問中的結(jié)論是否發(fā)生變化?若不變,結(jié)合圖③寫出證明過程;若變化,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一垂直于地面的燈柱AB被一鋼筋CD固定,CD與地面成45°夾角(∠CDB=45°),在C點(diǎn)上方2米處加固另一條鋼線ED,ED與地面成53°夾角(∠EDB=53°),那么鋼線ED的長度約為多少米?(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用同樣大小的兩種不同顏色的正方形紙片,按下圖方式拼正方形.
…
第(1)個(gè)圖形中有1個(gè)正方形;
第(2)個(gè)圖形有1+3=4個(gè)小正方形;
第(3)個(gè)圖形有1+3+5=9個(gè)小正方形;
第(4)個(gè)圖形有25小正方形;
……
(1)根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)我們可以猜想:1+3+5+7+…+(2n-1)的結(jié)果(用含n的代數(shù)式表示);
(2)請(qǐng)根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)計(jì)算:① 1+3+5+7+…+99;
② 101+103+105+…+199.
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