【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn) A 表示的數(shù)為 6,B 是數(shù)軸上在 A 左側(cè)的一點(diǎn),且 A, B 兩點(diǎn)間的距離為 10.動點(diǎn) P 從點(diǎn) A 出發(fā),以每秒 6 個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸 向左勻速運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為 t(t>0)秒.
(1)數(shù)軸上點(diǎn) B 表示的數(shù)是 ,點(diǎn) P 表示的數(shù)是 (用含 t 的代數(shù) 式表示);
(2)動點(diǎn) Q 從點(diǎn) B 出發(fā),以每秒 4 個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動,若 點(diǎn) P、Q 時(shí)出發(fā).求:
①當(dāng)點(diǎn) P 運(yùn)動多少秒時(shí),點(diǎn) P 與點(diǎn) Q 相遇?
②當(dāng)點(diǎn) P 運(yùn)動多少秒時(shí),點(diǎn) P 與點(diǎn) Q 間的距離為 8 個(gè)單位長度?
【答案】(1)﹣4;6﹣6t;(2)①t=5,②當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動1或9秒時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q間的距離為8個(gè)單位長度.
【解析】試題分析:(1)由已知得OA=6,則OB=AB﹣OA=4,因?yàn)辄c(diǎn)B在原點(diǎn)左邊,從而寫出數(shù)軸上點(diǎn)B所表示的數(shù);動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),運(yùn)動時(shí)間為t(t>0)秒,所以運(yùn)動的單位長度為6t,因?yàn)檠財(cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動,所以點(diǎn)P所表示的數(shù)是6﹣6t;
(2)①點(diǎn)P運(yùn)動t秒時(shí)追上點(diǎn)Q,由于點(diǎn)P要多運(yùn)動10個(gè)單位才能追上點(diǎn)Q,則6t=10+4t,然后解方程得到t=5;
②分兩種情況:當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動a秒時(shí),不超過Q,則10+4a﹣6a=8;超過Q,則10+4a+8=6a;由此求得答案解即可.
解:(1)∵數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為6,
∴OA=6,
則OB=AB﹣OA=4,
點(diǎn)B在原點(diǎn)左邊,
∴數(shù)軸上點(diǎn)B所表示的數(shù)為﹣4;
點(diǎn)P運(yùn)動t秒的長度為6t,
∵動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒6個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動,
∴P所表示的數(shù)為:6﹣6t;
(2)①點(diǎn)P運(yùn)動t秒時(shí)追上點(diǎn)R,
根據(jù)題意得6t=10+4t,
解得t=5,
答:當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動5秒時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q相遇;
②設(shè)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動a秒時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q間的距離為8個(gè)單位長度,
當(dāng)P不超過Q,則10+4a﹣6a=8,解得a=1;
當(dāng)P超過Q,則10+4a+8=6a,解得a=9;
答:當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動1或9秒時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q間的距離為8個(gè)單位長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P(2a﹣12,1﹣a)位于第三象限,點(diǎn)Q(x,y)位于第二象限且是由點(diǎn)P向上平移一定單位長度得到的.
(1)若點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為﹣3,試求出a的值;
(2)在(1)題的條件下,試求出符合條件的一個(gè)點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P的橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù),試求出a的值以及線段PQ長度的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡:,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請你化簡:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說:“你猜錯(cuò)了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).”通過計(jì)算說明原題中“”是幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為6的正方形ABCD中,E是邊CD的中點(diǎn),將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG.
(1)求證:△ABG≌△AFG;(2)求BG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三角形ABC(記作△ABC)在方格中,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長為1個(gè)單位的正方形,三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(﹣2,1),B(﹣3,﹣2),C(1,﹣2),先將△ABC向上平移3個(gè)單位長度,再向右平移2個(gè)單位長度,得到A1B1C1.
(1)在圖中畫出△A1B1C1;
(2)點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo)分別為 、 、 ;
(3)若y軸有一點(diǎn)P,使△PBC與△ABC面積相等,求出P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是安裝在斜屋面上的熱水器,圖2是安裝該熱水器的側(cè)面示意圖.已知,斜屋面的傾角為25°,長為2.1米的真空管AB與水平線AD的夾角為40°,安裝熱水器的鐵架水平橫管BC長0.2米,求鐵架垂直管CE的長(結(jié)果精確到0.01米).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解方程:
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一元二次方程的多種解法:如因式分解法,開平方法,配方法和公式法,還可以運(yùn)用十字相乘法,請從以下一元二次方程中任選兩個(gè),并選擇你認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆椒ń膺@個(gè)方程.
① ② ③ ④
我選擇第 個(gè)方程。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知CD⊥DA,DA⊥AB,∠1=∠2.試說明DF∥AE.請你完成下列填空,把證明過程補(bǔ)充完整.
證明:∵ ,
∴∠CDA=90°,∠DAB=90° ( ).
∴∠1+∠3=90°,∠2+∠4=90°.
又∵∠1=∠2,
∴ ( ),
∴DF∥AE ( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,∠BAC=60°,△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<180°),點(diǎn)A、B的對應(yīng)點(diǎn)分別是點(diǎn)D、E.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D恰好落在邊AB上時(shí),試判斷DE與AC的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)B、D、E三點(diǎn)恰好在一直線上時(shí),旋轉(zhuǎn)角α=__°,此時(shí)直線CE與AB的位置關(guān)系是__.
(3)在(2)的條件下,聯(lián)結(jié)AE,設(shè)△BDC的面積S1,△AEC的面積S2,則S1與S2的數(shù)量關(guān)系是_____.
(4)如圖3,當(dāng)點(diǎn)B、D、E三點(diǎn)不在一直線上時(shí),(3)中的S1與S2的數(shù)量關(guān)系仍然成立嗎?試說明理由.
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