【題目】已知:點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),∠COD=90°,射線OE平分∠AOD.

(1)如圖①所示,若∠COE=20°,則∠BOD=°.
(2)若將∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,試判斷∠BOD和∠COE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若將∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖③的位置,∠BOD和∠COE的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化?并請(qǐng)說明理由.
(4)若將∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖④的位置,繼續(xù)探究∠BOD和∠COE的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫出∠BOD和∠COE之間的數(shù)量關(guān)系:

【答案】
(1)40°
(2)解:∠BOD=2∠COE.理由如下:

∵∠COD=90°,

∴∠DOE=90°﹣∠COE,

∵OE平分∠AOD,

∴∠AOE=∠DOE=90°﹣∠COE,

∴∠AOC=∠AOE﹣∠COE=90°﹣2∠COE,

∵A、O、B在同一直線上,

∴∠BOD=180°﹣∠AOC﹣∠COD

=180°﹣90°﹣(90°﹣2∠COE)

=2∠COE,

即:∠BOD=2∠COE.


(3)解:∠BOD=2∠COE,理由如下;

∵OE平分∠AOD,

∴∠AOD=2∠EOD,

∵∠BOD+∠AOD=180°,

∴∠BOD+2∠EOD=180°.

∵∠COD=90°,

∴∠COE+∠EOD=90°,

∴2∠COE+2∠EOD=180°,

∴∠BOD=2∠COE;


(4)∠BOD+2∠COE=360°
【解析】解:(1)∠EOD=∠COD﹣∠COE=90°﹣20°=70°,

∵OE平分∠AOD,

∴∠AOD=2∠EOD=2×70°=140°,

∴∠BOD=180°﹣∠AOD=180°﹣140°=40°.(4)∵∠COD=90°,

∴∠DOE=∠COE﹣90°,

又∵OE平分∠AOD,

∴∠AOD=2∠DOE=2∠COE﹣180°,

∴∠BOD=180°﹣∠AOD

=180°﹣2∠COE+180°

=360°﹣2∠COE,

即:∠BOD+2∠COE=180°.

所以答案是:(1)40°,(4)∠BOD+2∠COE=360°.

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用角的平分線和角的運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線,把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線叫做這個(gè)角的平分線;角之間可以進(jìn)行加減運(yùn)算;一個(gè)角可以用其他角的和或差來表示.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在圖“書香八桂,閱讀圓夢(mèng)”讀數(shù)活動(dòng)中,某中學(xué)設(shè)置了書法、國學(xué)、誦讀、演講、征文四個(gè)比賽項(xiàng)目(每人只參加一個(gè)項(xiàng)目),九(2)班全班同學(xué)都參加了比賽,該班班長為了了解本班同學(xué)參加各項(xiàng)比賽的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2),根據(jù)圖表中的信息解答下列各題:

(1)請(qǐng)求出九(2)全班人數(shù);

(2)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)南南和寧寧參加了比賽,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹狀圖法”求出他們參加的比賽項(xiàng)目相同的概率.

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【題目】平移變換不僅與幾何圖形有著密切的聯(lián)系,而且在一些特殊結(jié)構(gòu)的漢字中,也有平移變換的現(xiàn)象,如:”“”“等,請(qǐng)你再寫兩個(gè)具有平移變換現(xiàn)象的漢字________

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【題目】如圖,在∠AOB內(nèi)有一點(diǎn)C.

(1)過點(diǎn)C畫CD垂直于射線OB,垂足為點(diǎn)D;
(2)過點(diǎn)C畫OB的平行線,交射線OA于點(diǎn)E;
(3)過點(diǎn)E畫射線OA的垂線,交CD的延長線于點(diǎn)H,試判斷線段EH和線段CH的大小,即EHCH.(填<、>或=)

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【題目】一列勻速前進(jìn)的火車,從它進(jìn)入600米的隧道到離開,共需30秒,又知在隧道頂部的一盞固定的燈發(fā)出的一束光線垂直照射火車5秒,則這列火車的長度是米.

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【題目】下列條件中,可能得到平行線的是( )
A.對(duì)頂角的角平分線
B.鄰補(bǔ)角的角平分線
C.同位角的角平分線
D.同旁內(nèi)角的角平分線

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(1)計(jì)算各小組的平均成績,并從高分到低分確定小組的排名順序;

(2)如果按照研究報(bào)告占40%,小組展示占30%,答辯占30%計(jì)算各小組的成績,哪個(gè)小組的成績最高?

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(1)上個(gè)月借閱圖書的學(xué)生有多少人?扇形統(tǒng)計(jì)圖中“藝術(shù)”部分的圓心角度數(shù)是多少?

(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)從借閱情況分析,如果要添置這四類圖書300冊(cè),請(qǐng)你估算“科普”類圖書應(yīng)添置多少冊(cè)合適?

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