【題目】在中,是銳角,過兩點以為半徑作
(1)如圖,對角線交于點,若,且過點,求的值
(2)與邊的延長線交于點,的延長線交于點,連接,若,的長為,當時,求的度數(shù)(提示:可再備用圖上補全示意圖)
【答案】(1)1;(2)90°
【解析】
(1)先證得為菱形,由菱形的性質得到AC⊥BD,從而判斷出線段AB為的直徑,從而得到r.
(2)依題意補全圖形,結合圖形,證明點D在圓上,得到DF為直徑即可求解.
(1)解:在□ABCD中,AB=BC=2,
∴四邊形ABCD是菱形.
∴AC⊥BD.
∴∠AMB=90°
∴AB為⊙O的直徑
∴r=AB=1
(2)解:連接AE,設圓心為如圖點O,連接OA,OB,OC,OD,OE,直線OC與AD交于點N,則OA=OB=OE=r.
在⊙O中,=.
∵=r,
∴ n=90°.即∠AOE=90°,
∴∠ABE=∠AOE=45°.
在□ABCD中,AD∥BC,
∴∠ACB=∠DAC=45°.
∴∠ABE=∠ACB=45°.
∴∠BAC=90°,AB=AC.
∴在Rt△ABC中,BC==AB.
∵CE=AB,
∴BC=CE.
又∵OB=OE,
∴OC⊥BE
∴∠OCB=90°
∵AD∥BC,
∴∠OCB=∠ONA=90°.
∴OC⊥AD.
在□ABCD中,∠ADC=∠ABC=45°.
∴∠DAC=∠ADC =45°.
∴AC=CD.
∴AN=ND
即直線OC垂直平分AD
∴OA=OD.
∴點D在⊙O上
∴DF為⊙O的直徑.
∴∠DEF=90°
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長為8,一個以點A為頂點的45°角繞點A旋轉,角的兩邊分別與邊BC、DC的延長線交于點E、F,連接EF.設CE=a,CF=b.
(1)如圖①,當a=8時,b的值為 ;
(2)如圖②,當∠EAF被對角線AC平分時,求a、b的值;
(3)請寫出∠EAF繞點A旋轉的過程中a,b滿足的關系式,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一塊含30°,60°,90°的直角三角板,直角頂點O位于坐標原點,斜邊AB垂直于x軸,頂點A在函數(shù)y1=(x>0)的圖象上,頂點B在函數(shù)y2=(x>0)的圖象上,∠ABO=30°,則= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了調查學生預防“新型冠狀病毒”知識的情況,在全校隨機抽取了一部分學生進行民意調查,調查結果分為A.B.C三個等級,其中A:非常了解,B:了解,C:不了解,并根據(jù)調查結果繪制了如下兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖,解答下列問題:
(1)這次抽查的學生為 人;
(2)求等級A在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)若該校有學生2200人,請根據(jù)抽樣調查的結果,估計該校約有多少學生對預防新型冠狀病毒知識已經了解.
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【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB與x軸交于點A(﹣2,0),與y軸的正半軸交于點B,與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點C,且AB=BC,點C的縱坐標為4.
(1)求直線AB的表達式;
(2)過點B作BD∥x軸,交反比例函數(shù)y=的圖象于點D,求線段CD的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,M、N分別是邊AD、BC邊上的中點,且△ABM≌△DCM;E、F分別是線段BM、CM的中點.
(1)求證:平行四邊形ABCD是矩形.
(2)求證:EF與MN互相垂直.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D為AB延長線上一點,點E在BC邊上,且BE=BD,連結AE、DE、DC
①求證:△ABE≌△CBD;
②若∠CAE=30°,求∠BDC的度數(shù).
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