【題目】在△ACD中,CD=1,AC=3.以AD為直徑作⊙O,點(diǎn)C恰在圓上,點(diǎn)B為射線CD上一點(diǎn),連接BA交⊙O于點(diǎn)E,連接CE交AD于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)A作AF∥CD交DE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)若∠DAE=30°,求DE的長(zhǎng);
(2)求證:△AEC∽△FAD;
(3)當(dāng)△GEA∽△FAD時(shí),求DF的長(zhǎng).
【答案】(1)DE=;(2)見(jiàn)解析;(3)DF=.
【解析】
(1)先利用勾股定理求出AD,再用銳角三角函數(shù)即可得出結(jié)論;
(2)利用AF∥CD,得出∠ADC=∠FAD,進(jìn)而得出∠AEC=∠FAD,即可得出結(jié)論;
(3)先用相似判斷出∠EAG=∠ADF=45°,進(jìn)而求出AE=,再判斷出∠ACE=∠DCE,進(jìn)而得出△AGH∽△DGC,求出AG,即可得出結(jié)論.
解(1):∵點(diǎn)C以AD為直徑的圓上,
∴∠ACD=90°,
根據(jù)勾股定理得,AD===,
∵點(diǎn)E以AD為直徑的圓上,
∴∠AED=90°,
在Rt△ADE中,∠DAE=30°,
∴sin∠DAE=,
∴DE=ADsin∠DAE=×sin30°=;
(2)∵AF∥CD,
∴∠ADC=∠FAD,
∵∠ADC=∠AEC,
∴∠AEC=∠FAD,
∵∠ACE=∠ADF,
∴△AEC∽△FAD;
(3)如圖,
∵△GEA∽△FAD,
∴∠EAG=∠ADF,
∵∠AED=90°,
∴∠EAG=∠ADF=45°,
∴AE=AD=×=,
∵∠EAG=∠ADF,∠DCE=∠DAE,
∴∠DCE=∠ADE,
∵∠ADE=∠ACE,
∴∠ACE=∠DCE,
延長(zhǎng)CE交AF的延長(zhǎng)線于H,
∵AF∥CD,
∴∠H=∠DCE,
∴∠H=∠ACE,
∴AH=AC=3,
∵AF∥CD,
∴△AGH∽△DGC,
∴,
∴,
∴,
∴AG=,
∵△GEA∽△FAD,
∴,
∴,
∴DF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)要求,解答下列問(wèn)題:
(1)①方程x2-x-2 =0的解為__________
②方程x2-2x-3 =0的解為_______
③方程x2-3x-4 =0的解為_______
...
(2)根據(jù)以上方程特征及其解得特征,請(qǐng)猜想:
①方程x2-9x-10=0的解為_______
②請(qǐng)用配方法解方程x2-9x-10=0,以驗(yàn)證猜想結(jié)論的正確性。
(3)應(yīng)用:關(guān)于x的方程______的解為x1 =-1,x2 =n+1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)相等,則稱點(diǎn)P為完美點(diǎn).已知二次函數(shù)的圖象上有且只有一個(gè)完美點(diǎn),且當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值為﹣3,最大值為1,則m的取值范圍是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,以AB為直徑的半圓O交AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是上不與點(diǎn)B,D重合的任意一點(diǎn),連接AE交BD于點(diǎn)F,連接BE并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)G.
(1)求證:;
(2)填空:
①若,且點(diǎn)E是的中點(diǎn),則DF的長(zhǎng)為 ;
②取的中點(diǎn)H,當(dāng)的度數(shù)為 時(shí),四邊形OBEH為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,作直線BC,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,﹣6).
(1)求拋物線的解析式并寫出其對(duì)稱軸;
(2)D為拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),當(dāng)△BCD是以BC為直角邊的直角三角形時(shí),求D點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若E為y軸上且位于點(diǎn)C下方的一點(diǎn),P為直線BC上的一點(diǎn),在第四象限的拋物線上是否存在一點(diǎn)Q.使以C,E,P,Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)求出Q點(diǎn)的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某倉(cāng)儲(chǔ)中心有一斜坡AB,其坡比為i=1∶2,頂部A處的高AC為4 m,B,C在同一水平面上.
(1)求斜坡AB的水平寬度BC;
(2)矩形DEFG為長(zhǎng)方形貨柜的側(cè)面圖,其中DE=2.5 m,EF=2 m.將貨柜沿斜坡向上運(yùn)送,當(dāng)BF=3.5 m時(shí),求點(diǎn)D離地面的高.(≈2.236,結(jié)果精確到0.1 m)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣x+3的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于B點(diǎn),拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),在第一象限的拋物線上取一點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DC⊥x軸于點(diǎn)C,交直線AB于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式
(2)是否存在點(diǎn)D,使得△BDE和△ACE相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,F是第一象限內(nèi)拋物線上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)D重合),點(diǎn)G是線段AB上的動(dòng)點(diǎn).連接DF,FG,當(dāng)四邊形DEGF是平行四邊形且周長(zhǎng)最大時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)G的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人民對(duì)于美好生活的追求越來(lái)越高.某社區(qū)為了了解家庭對(duì)于文化教育的消費(fèi)情況,隨機(jī)抽取部分家庭,對(duì)每戶家庭的文化教育年消費(fèi)金額進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
組別 | 家庭年文化教育消費(fèi)金額x(元) | 戶數(shù) |
A | x≤5000 | 36 |
B | 5000<x≤10000 | 27 |
C | 10000<x≤15000 | m |
D | 15000<x≤20000 | 33 |
E | x>20000 | 30 |
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次被調(diào)查的家庭有 戶,表中m= ;
(2)請(qǐng)說(shuō)明本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在哪一組?
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D組所在扇形的圓心角為多少度?
(4)這個(gè)社區(qū)有2500戶家庭,請(qǐng)你估計(jì)年文化教育消費(fèi)在10000元以上的家庭有多少戶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】畫出二次函數(shù)的圖象.
(1)利用圖象求方程的近似很(結(jié)渠精確到);
(2)設(shè)該拋物線的頂點(diǎn)為M,它與直線y=-3的兩個(gè)交點(diǎn)分別為C、D,求△MCD的面積.
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