【題目】小明和同桌小聰在課后復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)課本“目標(biāo)與評(píng)定”中的一道思考題,進(jìn)行了認(rèn)真的探索.
【思考題】如圖,一架2.5米長(zhǎng)的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時(shí)B到墻C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點(diǎn)B將向外移動(dòng)多少米?
(1)請(qǐng)你將小明對(duì)“思考題”的解答補(bǔ)充完整: 解:設(shè)點(diǎn)B將向外移動(dòng)x米,即BB1=x,
則B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1= ﹣0.4=2
而A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由 得方程 ,
解方程得x1= , x2= ,
∴點(diǎn)B將向外移動(dòng)米.
(2)解完“思考題”后,小聰提出了如下兩個(gè)問題: 【問題一】在“思考題”中,將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”,那么該題的答案會(huì)是0.9米嗎?為什么?
【問題二】在“思考題”中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點(diǎn)B向外移動(dòng)的距離,有可能相等嗎?為什么?
請(qǐng)你解答小聰提出的這兩個(gè)問題.
【答案】
(1)(x+0.7)2+22=2.52;0.8;﹣2.2(舍去);0.8
(2)解:①不會(huì)是0.9米,
若AA1=BB1=0.9米,則A1C=2.4米﹣0.9米=1.5米,B1C=0.7米+0.9米=1.6米,
1.52+1.62=4.81,2.52=6.25
∵ ,
∴該題的答案不會(huì)是0.9米.
②有可能.
設(shè)梯子頂端從A處下滑x米,點(diǎn)B向外也移動(dòng)x米,
則有(x+0.7)2+(2.4﹣x)2=2.52,
解得:x1=1.7或x2=0(舍)
∴當(dāng)梯子頂端從A處下滑1.7米時(shí),點(diǎn)B向外也移動(dòng)1.7米,即梯子頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點(diǎn)B向外移動(dòng)的距離有可能相等
【解析】(1)直接把B1C、A1C、A1B1的值代入進(jìn)行解答即可;(2)把(1)中的0.4換成0.9可知原方程不成立;設(shè)梯子頂端從A處下滑x米,點(diǎn)B向外也移動(dòng)x米代入(1)中方程,求出x的值符合題意.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】雷達(dá)二維平面定位的主要原理是:測(cè)量目標(biāo)的兩個(gè)信息―距離和角度,目標(biāo)的表示方法為,其中,m表示目標(biāo)與探測(cè)器的距離;表示以正東為始邊,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的角度.如圖,雷達(dá)探測(cè)器顯示在點(diǎn)A,B,C處有目標(biāo)出現(xiàn),其中,目標(biāo)A的位置表示為,目標(biāo)C的位置表示為.用這種方法表示目標(biāo)B的位置,正確的是( )
A. (-4, 150°) B. (4, 150°) C. (-2, 150°) D. (2, 150°)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE.
(1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長(zhǎng);
(2)如果∠CAD:∠BAD=1:2,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)M是AB的中點(diǎn),點(diǎn)P在MB上.分別以AP,PB為邊,作正方形APCD和正方形PBEF,連結(jié)MD和ME.設(shè)AP=a,BP=b,且a+b=10,ab=20.則圖中陰影部分的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、D、C、F在同一條直線上,AD=CF,AB=DE,BC=EF.
(1)求證:ΔABC≌△DEF;
(2)若∠A=55°,∠B=88°,求∠F的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△CBD中,CD=BD,CD⊥BD,BE平分∠CBA交CD于點(diǎn)F,CE⊥BE垂足是E,CE與BD交于點(diǎn)A.求證:
(1)BF=AC;
(2)BE是AC的中垂線;
(3)若AD=2,求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線 y=x+3 與 x 軸、y 軸分別交于點(diǎn) A、B,線段 AB 為直角邊在第一內(nèi)作等腰 Rt△ABC,∠BAC=90. 點(diǎn) P 是 x 軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè) P(x,0).
(1)當(dāng) x =______________時(shí),PB+PC 的值最;
(2)當(dāng) x =______________時(shí),|PB-PC|的值最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=(2m+3)x+m-1.
(1)若函數(shù)圖象經(jīng)過原點(diǎn),求m的值;
(2)若函數(shù)圖象與y軸上的的交點(diǎn)位于原點(diǎn)上方,求m的取值范圍;
(3)若函數(shù)圖象平行于直線y=x+1,求m的值;
(4)若該函數(shù)的值y隨自變量x的增大而減小,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,平面直角坐標(biāo)系中,A(0,4),B(0,2),點(diǎn)C是x軸上一點(diǎn),點(diǎn)D為OC的中點(diǎn).
(1)求證:BD∥AC;
(2)若點(diǎn)C在x軸正半軸上,且BD與AC的距離等于1,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)如果OE⊥AC于點(diǎn)E,當(dāng)四邊形ABDE為平行四邊形時(shí),求直線AC的解析式.
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