【題目】如圖,在△CBD中,CD=BD,CD⊥BD,BE平分∠CBA交CD于點(diǎn)F,CE⊥BE垂足是E,CE與BD交于點(diǎn)A.求證:
(1)BF=AC;
(2)BE是AC的中垂線;
(3)若AD=2,求AB的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)4+2.
【解析】
(1)由 CD⊥AB,BE⊥AC,可得BDF=∠ADC=∠AEB=90°,DBF=∠DCA,繼而證明出△BDF≌△CDA可得結(jié)論;
(2) BE平分∠ABC,可證∠A=∠BCA,BC=BA ,CE=EA可得結(jié)論;
(3) 由(1)BDF≌△CDA,可得各邊的長(zhǎng),可求出AB的長(zhǎng).
(1)證明:∵CD⊥AB,BE⊥AC,
∴∠BDF=∠ADC=∠AEB=90°,
∵∠DBF+∠A=90°,∠DCA+∠A=90°,
∴∠DBF=∠DCA,
∵BD=CD,
∴△BDF≌△CDA(SAS),
∴BF=AC.
(2)證明:∵BE平分∠ABC,
∴∠ABE=∠CBE,
∵∠BEA=∠BEC=90°,
∴∠A+∠ABE=90°,∠BCA+∠CBE=90°,
∴∠A=∠BCA,
∴BC=BA,
∵BE⊥AC,
∴CE=EA,
∴BE是AC的中垂線.
(3)解:連接AF.
∵△BDF≌△CDA,
∴AD=DF=2,AF=2,
∵BE垂直平分AC,
∴CF=AF=2,
∴BD=CD=2+2,
∴AB=BD+AD=4+2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一個(gè)智能機(jī)器人接到如下指令:從原點(diǎn)O出發(fā),按向右,向上,向右,向下的方向依次不斷移動(dòng),每次移動(dòng)1m.其行走路線如圖所示,第1次移動(dòng)到A1,第2次移動(dòng)到A2,…,第n次移動(dòng)到An.則△OA2A2018的面積是( )
A. 504m2 B. m2 C. m2 D. 1009m2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)組織學(xué)生去福利院獻(xiàn)愛(ài)心,在準(zhǔn)備禮品時(shí)發(fā)現(xiàn),購(gòu)買1個(gè)甲禮品比購(gòu)買1個(gè)乙禮品多花40元,并且花費(fèi)600元購(gòu)買甲禮品和花費(fèi)360元購(gòu)買乙禮品的數(shù)量相等.
(1)向甲、乙兩種禮品的單價(jià)各為多少元?
(2)學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買甲、乙兩種禮品共30個(gè)送給福利院的老人,要求購(gòu)買禮品的總費(fèi)用不超過(guò)2400元,那么最多可購(gòu)買多少個(gè)甲禮品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=30°,∠AOB內(nèi)有一定點(diǎn)P,且OP=12,在OA上有一點(diǎn)Q,OB上有一點(diǎn)R,若△PQR周長(zhǎng)最小,則最小周長(zhǎng)是_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和同桌小聰在課后復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)課本“目標(biāo)與評(píng)定”中的一道思考題,進(jìn)行了認(rèn)真的探索.
【思考題】如圖,一架2.5米長(zhǎng)的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時(shí)B到墻C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點(diǎn)B將向外移動(dòng)多少米?
(1)請(qǐng)你將小明對(duì)“思考題”的解答補(bǔ)充完整: 解:設(shè)點(diǎn)B將向外移動(dòng)x米,即BB1=x,
則B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1= ﹣0.4=2
而A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由 得方程 ,
解方程得x1= , x2= ,
∴點(diǎn)B將向外移動(dòng)米.
(2)解完“思考題”后,小聰提出了如下兩個(gè)問(wèn)題: 【問(wèn)題一】在“思考題”中,將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”,那么該題的答案會(huì)是0.9米嗎?為什么?
【問(wèn)題二】在“思考題”中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點(diǎn)B向外移動(dòng)的距離,有可能相等嗎?為什么?
請(qǐng)你解答小聰提出的這兩個(gè)問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E在線段CD上,AE,BE分別平分∠DAB和∠CBA,∠AEB=90°,設(shè)AD=x,BC=y(tǒng),且(x-3)2+|y-4|=0.
(1)求AD和BC的長(zhǎng);
(2)你認(rèn)為AD和BC有怎樣的位置關(guān)系?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,已知點(diǎn) A(0,3),點(diǎn) B(,0),連接 AB.若對(duì)于平 面內(nèi)一點(diǎn) C,當(dāng)△ABC 是以 AB 為腰的等腰三角形時(shí),稱點(diǎn) C 是線段 AB 的“等長(zhǎng)點(diǎn)”
(1)在點(diǎn) C1 (-2, ),點(diǎn) C2 (0,-2),點(diǎn) C3 (, )中,線段 AB 的“等長(zhǎng)點(diǎn)”是點(diǎn)______________;
(2)若點(diǎn) D( m , n )是線段 AB 的“等長(zhǎng)點(diǎn)”,且∠DAB=60,求 m 和 n 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】勾股定理是幾何中的一個(gè)重要定理.在我國(guó)古算書(shū)《周髀算經(jīng)》中就有“若勾三,股四,則弦五”的記載.如圖1是由邊長(zhǎng)相等的小正方形和直角三角形構(gòu)成的,可以用其面積關(guān)系驗(yàn)證勾股定理.圖2是由圖1放入矩形內(nèi)得到的,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,點(diǎn)D,E,F(xiàn),G,H,I都在矩形KLMJ的邊上,則矩形KLMJ的面積為( )
A.90
B.100
C.110
D.121
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明購(gòu)買了一套安居型商品房,他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)(單位:m),解答下列問(wèn)題:
(1)用含x、y的代數(shù)式表示地面總面積;
(2)若x=5,y=,鋪1m2地磚的平均費(fèi)用為80元,那么鋪地磚的總費(fèi)用為多少元?
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