【題目】小明在學(xué)習(xí)過程中遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,在△ABC中,CA=CB,E是CD上一點(diǎn),且ED=EB, ∠DEB=∠ACB,連接AD,探究∠ADC與∠DCB之間的數(shù)量關(guān)系.小明發(fā)現(xiàn),∠ACD=∠CBE,CA=CB,因此可以通過作∠CAF=∠BCE交CD于點(diǎn)F構(gòu)造全等,經(jīng)過推理論證解決問題.
(1)按照小明思考問題的方法,解決問題;
(2)如圖2,∠ACB=90,CA=CB,D是AB上一點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥AB交AC于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EM⊥CD于點(diǎn)M,BN⊥CD于點(diǎn)N,探究EM,BN,CD之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)∠DCB=2∠ADC,證明詳見解析;(2)BN= CD+EM,理由詳見解析.
【解析】
(1)∠DCB=2∠ADC,作∠CAF=∠BCE交CD于點(diǎn)F,證明△ACF≌△CBE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AF=CE,CF=BE,∠AFC=∠DCB,再證得AF=DF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠ADF=∠DAF,由三角形外角的性質(zhì)即可證得結(jié)論;(2)BN= CD+EM,過點(diǎn)A作AH⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H(如圖2),先證得Rt△ACH≌Rt△CBN,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得CH=BN,再證得Rt△ADH≌Rt△DEM,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得EM=DH,由BN= CD+DH= CD+EM.即可證得結(jié)論.
(1)∠DCB=2∠ADC,理由如下,
如圖1,作∠CAF=∠BCE交CD于點(diǎn)F,
∵∠DEB=∠EBC+∠ECB,∠ACB=∠ACF+∠ECB,∠DEB=∠ACB,
∴∠ACF=∠CBE,
在△ACF和△CBE中,
∴△ACF≌△CBE,
∴AF=CE,CF=BE,∠AFC=∠DCB,
∵DE=EB,
∴DE=CF,
∴DF=CE,
∵AF=CE,
∴AF=DF,
∴∠ADF=∠DAF,
∴∠AFC=∠ADF+∠DAF=2∠ADC,
∵∠AFC=∠DCB,
∴∠DCB=2∠ADC.
(2)BN= CD+EM,理由如下:
過點(diǎn)A作AH⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H(如圖2),
∵AH⊥CD,BN⊥CD,
∴∠AHC=∠CNB=90°,
∴∠CBN+∠NCB=90°,
∵∠ACH+∠NCB=90°,
∴∠CBN=∠ACH,
在Rt△ACH和Rt△CBN中,
,
∴Rt△ACH≌Rt△CBN,
∴CH=BN,
∵∠ACB=90,CA=CB,
∴∠EDA=45°,
∵DE⊥AB,
∴△AED為等腰直角三角形,
∴AD=DE,
∵AH⊥CD,EM⊥CD,
∴∠AHD=∠DME=90°,
∴∠DAH+∠ADH=90°,
∵∠ADH+∠EDM=90°,
∴∠DAH=∠EDM,
在Rt△ADH和Rt△DEM中,
,
∴Rt△ADH≌Rt△DEM,
∴EM=DH,
∵CH=CD+DH,CH=BN,
∴BN= CD+DH= CD+EM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“十一”黃金周期間,重慶仙女山風(fēng)景區(qū)7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)):
日期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
人數(shù)變化 單位:萬(wàn)人 | +1.2 | +0.4 | +0.8 | ﹣0.4 | ﹣0.8 | +0.2 | ﹣1.2 |
(1)若9月30日的游客人數(shù)記為a,請(qǐng)用含a的式子表示10月5日的游客人數(shù): 萬(wàn)人.
(2)判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是 日,最少的是 日.
(3)以9月30日的游客人數(shù)為0點(diǎn),用折線統(tǒng)計(jì)圖表示這7天的游客人數(shù)情況:人數(shù)變化(萬(wàn)人)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:
“明天降雨的概率是”表示明天有半天都在降雨;
無(wú)理數(shù)是開方開不盡的數(shù);
若為實(shí)數(shù),則是不可能事件;
的平方根是,用式子表示是;
某班的5位同學(xué)在向“創(chuàng)建圖書角”捐款活動(dòng)中,捐款數(shù)如下(單位:元):8,3,8,2,4,那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是8,中位數(shù)是4,平均數(shù)是5.其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校的教室A位于工地O的正西方向,且OA=200米,一部拖拉機(jī)從O點(diǎn)出發(fā),以每秒5米的速度沿北偏西53°方向行駛,設(shè)拖拉機(jī)的噪聲污染半徑為130米,試問教室A是否在拖拉機(jī)的噪聲污染范圍內(nèi),若不在,請(qǐng)說明理由;若在,求出教室A受污染的時(shí)間有幾秒.(已知:sin53°≈0.80,sin37°≈0.60,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形紙片ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,折疊正方形紙片 ABCD,使AD落在BD上,點(diǎn)A恰好與BD上的點(diǎn)F重合.展開后,折痕DE分別交AB、 AC于點(diǎn)E、G.連接GF.則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. ∠AGD=112.5° B. 四邊形AEFG是菱形 C. tan∠AED=2 D. BE=2OG
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖△ABC,AB=AC=24厘米,∠B=∠C,BC=16厘米,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn).點(diǎn)P在線段BC上以4厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng).若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為v厘米/秒,則當(dāng)△BPD與△CQP全等時(shí),v的值為_____ 厘米/秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王老師為學(xué)校新年聯(lián)歡會(huì)購(gòu)買獎(jiǎng)品,在某文具用品店購(gòu)買明信片,每一張明信片的價(jià)格是8元,在結(jié)算時(shí)發(fā)現(xiàn),如果再多買5張,就可以享受到打九折的優(yōu)惠,總價(jià)格反而減少8元,為了能享受優(yōu)惠,王老師比原計(jì)劃多購(gòu)買了5張明信片;
(1)王老師實(shí)際購(gòu)買多少?gòu)埫餍牌?一共花了多少錢?
(2)文具店開展元旦優(yōu)惠活動(dòng):從即日起,在一周內(nèi),憑購(gòu)物小票,累計(jì)購(gòu)物超過500元,超過部分可以享受八折的優(yōu)惠.王老師想了一想,又為學(xué)校購(gòu)買了一定數(shù)量的筆記本,享受了八折優(yōu)惠,這樣,兩次一共節(jié)省了36元,王老師購(gòu)買筆記本實(shí)際花了多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,用火柴棒擺出一列正方形圖案,第①個(gè)圖案用了 4 根,第②個(gè)圖案用了 12 根,第③個(gè)圖案用了 24 根,按照這種方式擺下去,擺出第⑥個(gè)圖案用火柴棒的根數(shù)是( )
A. 84 B. 81 C. 78 D. 76
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