Question

【題目】 某學(xué)校為了了解九年級學(xué)生的體能情況，抽取了部分學(xué)生進行了體能測試，學(xué)生的測試成績分四類：A：優(yōu)秀；B：良好；C：合格；D不合格，將抽測學(xué)生的成績繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題：

（1）求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)；

（2）成績?yōu)?/span>C的女生有______人，成績?yōu)?/span>D的男生有______人；

（3）扇形統(tǒng)計圖中成績?yōu)?/span>D的學(xué)生所對應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)為______；

（4）補全條形統(tǒng)計圖．

Answer 1

【答案】（1） 2；（2）2；1；（3）36°；（4）圖見解析

【解析】

（1）用A類的人數(shù)除以它所占的百分比得到調(diào)查的總?cè)藬?shù)；

（2）先分別計算出C類和D類人數(shù)，然后分別計算出成績?yōu)?/span>C的女生數(shù)，成績?yōu)?/span>D的男生數(shù)；

（3）用360°乘以成績?yōu)?/span>D的學(xué)生的百分比得到成績?yōu)?/span>D的學(xué)生所對應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)；

（4）根據(jù)（2）所求，補全條形統(tǒng)計圖．

解：（1）（1+2）÷15%=20（人），

所以本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為20人；

（2） C類的女生數(shù)為20×25%-3=2（人）；

成績?yōu)?/span>D的男生數(shù)為20-3-10-5-1=1（人）；

故答案為：2；1；

（3）扇形統(tǒng)計圖中成績?yōu)?/span>D的學(xué)生所對應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)=360°×=36°；

故答案為36°；

（4）補全條形統(tǒng)計圖為：