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科目: 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是矩形,AB=3,BC=4,把矩形沿直線AC折疊,點B落在點F處,連接DF,CF與AD相交于點E,求DE的長和△ACE的面積.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,AB、BF分別是⊙O的直徑和弦,弦CD與AB、BF分別相交于點E、G,過點F的切線HF與DC的延長線相交于點H,且HF=HG.

1.求證:AB⊥CD;

2.若sin∠HGF=,BF=3,求⊙O的半徑長.

 

 

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科目: 來源: 題型:

去年寒假期間,學(xué)校團(tuán)委要求學(xué)生參加一項社會調(diào)查活動,八年級學(xué)生小青想了解她所在的小區(qū)500戶居民家庭月人均收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了一定數(shù)量的居民家庭的月人均收入(元)情況,并繪制成如下的頻數(shù)分布直方圖(每組含左端點,不含右端點)和扇形統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)以上不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

1.這次共調(diào)查了多少戶居民家庭的人均收入?扇形統(tǒng)計圖中的a= ,b= ;.

2.補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,港口B在港口A的東北方向,上午9時,一艘輪船從港口A出發(fā),以16

海里/時的速度向正東方向航行,同時一艘快艇從港口B出發(fā)也向正東方向航行.上午11時輪船到達(dá)C處,同時快艇到達(dá)D處,測得D處在C處的北偏東60°的方向上,且C、D兩地相距80海里,求快艇每小時航行多少海里?(結(jié)果精確到0.1海里/時,參考數(shù)據(jù):,,

    

 

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科目: 來源: 題型:

已知二次函數(shù)

1.當(dāng)c=-3時,求出該二次函數(shù)的圖象與x軸的交點坐標(biāo);

2.若-2<x<1時,該二次函數(shù)的圖象與x軸有且只有一個交點,求c的取值范圍.

 

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科目: 來源: 題型:

已知點P是矩形ABCD邊AB上的任意一點(與點A、B不重合)

1.如圖①,現(xiàn)將△PBC沿PC翻折得到△PEC;再在AD上取一點F,將△PAF沿PF翻折得到△PGF,并使得射線PE、PG重合,試問FG與CE的位置關(guān)系如何,請說明理由;

2.在(1)中,如圖②,連接FC,取FC的中點H,連接GH、EH,請你探索線段GH和線段EH的大小關(guān)系,并說明你的理由.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,D是△ABC中AB邊的中點,△BCE和△ACF都是等邊三角形, M、N分別是CE、CF的中點.

1.求證:△DMN是等邊三角形;

2.連接EF,Q是EF中點,CP⊥EF于點P. 求證:DP=DQ.

同學(xué)們,如果你覺得解決本題有困難,可以閱讀下面兩位同學(xué)的解題思路作為參考:

小聰同學(xué)發(fā)現(xiàn)此題條件中有較多的中點,因此考慮構(gòu)造三角形的中位線,添加出了一些輔助線;小慧同學(xué)想到要證明線段相等,可通過證明三角形全等,如何構(gòu)造出相應(yīng)的三角形呢?她考慮將△NCM繞頂點旋轉(zhuǎn)到要證的對應(yīng)線段的位置,由此猜想到了所需構(gòu)造的三角形的位置.

 

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科目: 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過A(-3,0)、B(4,0)兩點,且與y軸交于點C,點D在x軸的負(fù)半軸上,且BD=BC,有一動點P從點A出發(fā),沿線段AB以每秒1個單位長度的速度向點B移動,同時另一個動點Q從點C出發(fā),沿線段CA以某一速度向點A移動.

1.求該拋物線的解析式;

2.若經(jīng)過t秒的移動,線段PQ被CD垂直平分,求此時t的值;

3.該拋物線的對稱軸上是否存在一點M,使MQ+MA的值最小?若存在,求出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

 

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科目: 來源: 題型:

觀察下面圖案在A、B、C、D四幅圖案中,能通過圖案(1)平移得到的是(    )

 

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科目: 來源: 題型:

如圖,有一塊含有45°角的直角三角板的兩個頂點放在直尺的對邊上.如果∠1=20°,那么∠2的度數(shù)是(    )

A.30°                B.25°              C.20°              D.15°

 

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同步練習(xí)冊答案