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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•西寧）將二次函數(shù)y=-2x2的圖象向右平移3個(gè)單位，再向上平移個(gè)單位，那么所得的二次函數(shù)解析式為（ ）
A．y=-（x-3）2-
B．y=-2（x-3）2+
C．y=-2（x+3）2-
D．y=-（x+3）2+

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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•西寧）同學(xué)們曾玩過萬花筒，它是由三塊等長的玻璃片圍成的．如圖，是在萬花筒中看到的一個(gè)圖案．圖中所有小三角形均是全等的等邊三角形，其中的菱形AEFG可以看成把菱形ABCD以A為旋轉(zhuǎn)中心（ ）

A．順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到的
B．順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°得到的
C．逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到的
D．逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°得到的

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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•西寧）下列屬于不可能發(fā)生的事件是（ ）
A．大年初一晚上，可以看到一個(gè)大圓盤似的月亮
B．明年我校高中升學(xué)率達(dá)100%
C．體育課在教室上
D．打開電視機(jī)，正在播放新聞

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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•西寧）分別給出了變量y與x之間的對應(yīng)關(guān)系，y不是x的函數(shù)的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•河池）在矩形ABCD中，AB=3，AD=4，P是AD上的動(dòng)點(diǎn)，PE⊥AC于E，PF⊥BD于F，則PE+PF的值為（ ）

A．
B．2
C．
D．1

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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•西寧）化簡：

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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•西寧）如圖，在格點(diǎn)圖中，l1、l2是兩條互相垂直的直線．
（1）畫出圖形A關(guān)于l1對稱的圖形B，再畫出圖形B關(guān)于l2對稱的圖形C；
（2）比較圖形A與圖形C，用語言把它們之間的關(guān)系表達(dá)出來．

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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•西寧）“手心，手背”是同學(xué)們中間廣為流傳的游戲．游戲時(shí)，甲、乙、丙三方每次做“手心”“手背”兩種手勢中的一種．規(guī)定：（1）出現(xiàn)三個(gè)相同手勢不分勝負(fù)須繼續(xù)比賽；
（2）出現(xiàn)一個(gè)“手背”和兩個(gè)“手心”或出現(xiàn)一個(gè)“手心”和兩個(gè)“手背”時(shí)，則一種手勢者為勝，兩種相同手勢者為負(fù)．
假定甲、乙、丙三人每次都有相同可能地做這兩種手勢，那么甲、乙、丙三位同學(xué)勝的概率是否一樣？這個(gè)游戲?qū)θ绞欠窆剑咳艄�，請說明理由；若不公平，如何修改規(guī)則才能使游戲?qū)θ蕉脊剑?br />

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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•西寧）如圖，已知⊙O與CA、CB相切于點(diǎn)A、B，OA=OB=2cm，AB=6 cm，求∠ACB的度數(shù)．

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科目： 來源：2005年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2005•西寧）某市有關(guān)部門對全市10 500名初中畢業(yè)生的視力進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，得到頻數(shù)分布直方圖（如圖所示）．
（1）本次調(diào)查的總體是什么樣本容量是多少？
（2）視力正常的學(xué)生占被統(tǒng)計(jì)人數(shù)的百分比是多少？[視力在4.9～5.1（含4.9，5.1）均屬正常]
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，談?wù)勛约旱母邢耄ú怀^30字）

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同步練習(xí)冊答案