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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,AB=AC,BAC=90,直角∠EPF的頂點(diǎn)是BC的中點(diǎn),兩邊PE,PF分別交AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn).給出以下五個(gè)結(jié)論:(1)AE=CF;(2)APE =CPF;(3)EPF是等腰直角三角形;(4)= (5)EF=AP其中一定成立的有________個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】定義: 是關(guān)于 , 的多項(xiàng)式,如果 ,那么 叫做對(duì)稱多項(xiàng)式.例如,如果 , 顯然 ,所以 對(duì)稱多項(xiàng)式

1 對(duì)稱多項(xiàng)式,試說(shuō)明理由;

2)請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)對(duì)稱多項(xiàng)式 (不多于四項(xiàng));

3)如果 均為對(duì)稱多項(xiàng)式,那么 一定是對(duì)稱多項(xiàng)式?如果一定,請(qǐng)說(shuō)明理由,如果不一定,請(qǐng)舉例說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:

1)(-12-20+-8-15
2-3;
3-30×();
4)(-62×(-22;

519+-1.5)÷(-32
62

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】記:P1=﹣2,P2=(﹣2)×(﹣2),P3=(﹣2)×(﹣2)×(﹣2),…,

1)計(jì)算P7÷P8的值;

2)計(jì)算2P2019+P2020的值;

3)猜想2PnPn+1的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖①所示,P是等邊△ABC內(nèi)的一點(diǎn),連接PA、PB、PC,將△BAPB點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得△BCQ,連接PQ.若PA2+PB2=PC2,證明∠PQC=90°;

(2)如圖②所示,P是等腰直角△ABC(∠ABC=90°)內(nèi)的一點(diǎn),連接PA、PB、PC,將△BAPB點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△BCQ,連接PQ.當(dāng)PA、PB、PC滿足什么條件時(shí),∠PQC=90°?請(qǐng)說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】垃圾的分類(lèi)處理與回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源.某城市環(huán)保部門(mén)為了提高宜傳實(shí)效,抽樣調(diào)查了部分居民小區(qū)一段時(shí)間內(nèi)生活垃圾的分類(lèi)情況,將獲得的數(shù)據(jù)整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.(注:A為可回收物,B為廚余垃圾,C為有害垃圾,D為其它垃圾)

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)在這次抽樣調(diào)查中,一共有   噸的生活垃圾;

2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B所對(duì)應(yīng)的百分比是   ,D所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是   ;

4)假設(shè)該城市每月產(chǎn)生的生活垃圾為5000噸,且全部分類(lèi)處理,請(qǐng)估計(jì)每月產(chǎn)生的有害垃圾多少噸?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

1)一個(gè)水瓶與一個(gè)水杯分別是多少元?

2)甲、乙兩家商場(chǎng)同時(shí)出售同樣的水瓶和水杯,為了迎接新年,兩家商場(chǎng)都在搞促銷(xiāo)活動(dòng),甲商場(chǎng)規(guī)定:這兩種商品都打八折;乙商場(chǎng)規(guī)定:買(mǎi)一個(gè)水瓶贈(zèng)送兩個(gè)水杯,另外購(gòu)買(mǎi)的水杯按原價(jià)賣(mài).若某單位想要買(mǎi)5個(gè)水瓶和20個(gè)水杯,請(qǐng)問(wèn)選擇哪家商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)更合算,并說(shuō)明理由.(必須在同一家購(gòu)買(mǎi))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)甲、乙、丙、丁四人做傳球游戲:第一次由甲將球隨機(jī)傳給乙、丙、丁中的某一人,從第二次起,每一次都由持球者將球再隨機(jī)傳給其他三人中的某一人.求第二次傳球后球回到甲手里的概率.(請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”的方式給出分析過(guò)程)

(2)如果甲跟另外n(n≥2)個(gè)人做(1)中同樣的游戲,那么,第三次傳球后球回到甲手里的概率是 (請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某區(qū)教研部門(mén)對(duì)本區(qū)初二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查,其中有這樣一個(gè)問(wèn)題:老師在課堂上放手讓學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)( )

A.從不 B.很少 C.有時(shí) D.常常 E.總是

答題的學(xué)生在這五個(gè)選項(xiàng)中只能選擇一項(xiàng).下面是根據(jù)學(xué)生對(duì)該問(wèn)題的答卷情況繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)該區(qū)共有 名初二年級(jí)的學(xué)生參加了本次問(wèn)卷調(diào)查;

(2)請(qǐng)把這幅條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“總是”的圓心角為 .(精確到度)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】a,b,c是直角三角形的三條邊長(zhǎng),斜邊c上的高的長(zhǎng)是h,給出下列結(jié)論

a2,b2,c2的長(zhǎng)為邊的三條線段能組成一個(gè)三角形

, , 的長(zhǎng)為邊的三條線段能組成一個(gè)三角形

a+b,c+h,h的長(zhǎng)為邊的三條線段能組成直角三角形

, , 的長(zhǎng)為邊的三條線段能組成直角三角形

其中所有正確結(jié)論的序號(hào)為______

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同步練習(xí)冊(cè)答案