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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠A=60°,BDCE是△ABC的兩條角平分線(xiàn),且BD,CE交于點(diǎn)F,如圖所示,用等式表示BE,BC,CD這三條線(xiàn)段之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

曉東通過(guò)觀察,實(shí)驗(yàn),提出猜想:BE+CD=BC,他發(fā)現(xiàn)先在BC上截取BM,使BM=BE,連接FM,再利用三角形全等的判定和性質(zhì)證明CM=CD即可.

1)下面是小東證明該猜想的部分思路,請(qǐng)補(bǔ)充完整;

①在BC上截取BM,使BM=BE,連接FM,則可以證明△BEF______全等,判定它們?nèi)鹊囊罁?jù)是______;

②由∠A=60°BD,CE是△ABC的兩條角平分線(xiàn),可以得出∠EFB=______°;

2)請(qǐng)直接利用①,②已得到的結(jié)論,完成證明猜想BE+CD=BC的過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),我們一般先仔細(xì)讀題干,找出有用信息作為已知條件,然后用這些信息解決問(wèn)題,但是有的題目信息比較明顯,我們把這樣的信息稱(chēng)為顯性條件,而有的信息不太明顯需要結(jié)合圖形,特殊式子成立的條件,實(shí)際問(wèn)題等發(fā)現(xiàn)隱含信息作為條件,這樣的條件稱(chēng)為隱含條件,所以我們?cè)谧鲱}時(shí)更注意發(fā)現(xiàn)題目中的隱含條件

(閱讀理解)

讀下面的解題過(guò)程,體會(huì)加何發(fā)現(xiàn)隱含條件,并回答.

化簡(jiǎn):.解:隱含條件1-3x≥0,解得:x,∴原式=1-3x-1-x=1-3x-1+x=-2x

(啟發(fā)應(yīng)用)

已知△ABC三條邊的長(zhǎng)度分別是,記△ABC的周長(zhǎng)為CABC

1)當(dāng)x=2時(shí),△ABC的最長(zhǎng)邊的長(zhǎng)度是______(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案).

2)請(qǐng)求出CABC(用含x的代數(shù)式表示,結(jié)果要求化簡(jiǎn)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O的拋物線(xiàn)y=ax2+bx(a、b為常數(shù),a≠0)與x軸相交于另一點(diǎn)A(3,0).直線(xiàn)l:y=x在第一象限內(nèi)和此拋物線(xiàn)相交于點(diǎn)B(5,t),與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸相交于點(diǎn)C.

(1)求拋物線(xiàn)的解析式;

(2)在x軸上找一點(diǎn)P,使以點(diǎn)P、O、C為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)A、O、B為頂點(diǎn)的三角形相似,求滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)直線(xiàn)l沿著x軸向右平移得到直線(xiàn)l′,l′與線(xiàn)段OA相交于點(diǎn)M,與x軸下方的拋物線(xiàn)相交于點(diǎn)N,過(guò)點(diǎn)NNEx軸于點(diǎn)E.把MEN沿直線(xiàn)l′折疊,當(dāng)點(diǎn)E恰好落在拋物線(xiàn)上時(shí)(圖2),求直線(xiàn)l′的解析式;

(4)在(3)問(wèn)的條件下(圖3),直線(xiàn)l′y軸相交于點(diǎn)K,把MOK繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到M′OK′,點(diǎn)F為直線(xiàn)l′上的動(dòng)點(diǎn).當(dāng)M'FK′為等腰三角形時(shí),求滿(mǎn)足條件的點(diǎn)F的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店銷(xiāo)售A型和B型兩種電腦,其中A型電腦每臺(tái)的利潤(rùn)為400元,B型電腦每臺(tái)的利潤(rùn)為500元.該商店計(jì)劃再一次性購(gòu)進(jìn)兩種型號(hào)的電腦共100臺(tái),其中B型電腦的進(jìn)貨量不超過(guò)A型電腦的2倍,設(shè)購(gòu)進(jìn)A型電腦x臺(tái),這100臺(tái)電腦的銷(xiāo)售總利潤(rùn)為y元.

(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

(2)該商店購(gòu)進(jìn)A型、B型電腦各多少臺(tái),才能使銷(xiāo)售總利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?

(3)實(shí)際進(jìn)貨時(shí),廠家對(duì)A型電腦出廠價(jià)下調(diào)a(0<a<200)元,且限定商店最多購(gòu)進(jìn)A型電腦60臺(tái),若商店保持同種電腦的售價(jià)不變,請(qǐng)你根據(jù)以上信息,設(shè)計(jì)出使這100臺(tái)電腦銷(xiāo)售總利潤(rùn)最大的進(jìn)貨方案.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】賀歲片《流浪地球》被稱(chēng)為開(kāi)啟了中國(guó)科幻片的大門(mén),2019也被稱(chēng)為中國(guó)科幻片的元年.某電影院為了全面了解觀眾對(duì)《流浪地球》的滿(mǎn)意度情況,進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,分為四個(gè)類(lèi)別:A.非常滿(mǎn)意;B.滿(mǎn)意;C.基本滿(mǎn)意;D.不滿(mǎn)意.依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

1)本次接受調(diào)查的觀眾共有   人;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形C的圓心角度數(shù)是   

3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

4)春節(jié)期間,該電影院來(lái)觀看《流浪地球》的觀眾約3000人,請(qǐng)估計(jì)觀眾中對(duì)該電影滿(mǎn)意(A、B、C類(lèi)視為滿(mǎn)意)的人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】反比例函數(shù)y=(k為常數(shù),且k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,3)、B(3,m).

(1)求反比例函數(shù)的解析式及B點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)在x軸上找一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,求滿(mǎn)足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,點(diǎn)O在直線(xiàn)AB上,OCOD,∠EDO與∠1互余,OF平分∠CODDE于點(diǎn)F,若∠OFD=70°,求∠1的度數(shù).

1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡).

2)解∵∠EDO與∠1互余

∴∠EDO+1=90°

OCOD

∴∠COD=90°

∴∠EDO+1+COD=180°

______+______=180°

EDAB.(______

∴∠AOF=OFD=70°______

OF平分∠COD,(已知)

∴∠COF=COD=45°______

∴∠1=AOF-COF=______°

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班對(duì)道德與法治,歷史,地理三門(mén)程的選考情況進(jìn)行調(diào)研,數(shù)據(jù)如下:

科目

道德與法治

歷史

地理

選考人數(shù)(人)

19

13

18

其中道德與法治,歷史兩門(mén)課程都選了的有3人,歷史,地理兩門(mén)課程都選了的有4人,該班至多有多少學(xué)生(

A.41B.42C.43D.44

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某市郊外景區(qū)內(nèi)一條筆直的公路l經(jīng)過(guò)A、B兩個(gè)景點(diǎn),景區(qū)管委會(huì)又開(kāi)發(fā)了風(fēng)景優(yōu)美的景點(diǎn)C.經(jīng)測(cè)量,C位于A的北偏東60°的方向上,C位于B的北偏東30°的方向上,且AB=10km.

(1)求景點(diǎn)BC的距離;

(2)為了方便游客到景點(diǎn)C游玩,景區(qū)管委會(huì)準(zhǔn)備由景點(diǎn)C向公路l修一條距離最短的公路,不考慮其他因素,求出這條最短公路的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在文學(xué)方面,《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中的典型代表,被稱(chēng)為四大古典名著.某中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)四大古典名著的閱讀情況,就四大古典名著你讀完了幾部的問(wèn)題在全校學(xué)生中抽取n名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中信息解決下列問(wèn)題:

(1)求n的值;

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校四大古典名著均已讀完的人數(shù).

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