科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點G在正方形ABCD的對角線AC上,,垂足為點E,,垂足為點F.
發(fā)現(xiàn)問題:在圖中,的值為______.
探究問題:將正方形CEGF繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)角,如圖所示,探究線段AG與BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
解決問題:正方形CEGF在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)B,E,F三點在一條直線上時,如圖所示,延長CG交AD于點H;若,,直接寫出BC的長度.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】“食品安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,濟南市某中學(xué)對部分學(xué)生就食品安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩份尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題.
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有_____人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為_____.
(2)請補全條形統(tǒng)計圖.
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學(xué)學(xué)生中對食品安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù).
(4)若從對食品安全知識達到“了解”程度的2個女生和2個男生中隨機抽取2人參加食品安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.
【答案】(1)60;90°;(2)補圖見解析;(3)300;(4)
【解析】分析:(1)根據(jù)了解很少的人數(shù)除以了解很少的人數(shù)所占的百分百求出抽查的總?cè)藬?shù),再用“基本了解”所占的百分比乘以360°,即可求出“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);(2)用調(diào)查的總?cè)藬?shù)減去“基本了解”“了解很少”和“基本了解”的人數(shù),求出了解的人數(shù),從而補全統(tǒng)計圖;(3)用總?cè)藬?shù)乘以“了解”和“基本了解”程度的人數(shù)所占的比例,即可求出達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);(4)根據(jù)題意列出表格,再根據(jù)概率公式即可得出答案.
詳解:(1)60;90°.
(2)補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示.
(3)對食品安全知識達到“了解”和“基本了解”的學(xué)生所占比例為,由樣本估計總體,該中學(xué)學(xué)生中對食品安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為.
(4)列表法如表所示,
男生 | 男生 | 女生 | 女生 | |
男生 | 男生男生 | 男生女生 | 男生女生 | |
男生 | 男生男生 | 男生女生 | 男生女生 | |
女生 | 男生女生 | 男生女生 | 女生女生 | |
女生 | 男生女生 | 女生女生 |
所有等可能的情況一共12種,其中選中1個男生和1個女生的情況有8種,所以恰好選中1個男生和1個女生的概率是.
點睛:本題考查了條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖以及用列表法或樹狀圖法求概率,根據(jù)題意求出總?cè)藬?shù)是解題的關(guān)鍵;注意運用概率公式:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
【題型】解答題
【結(jié)束】
24
【題目】為響應(yīng)國家全民閱讀的號召,某社區(qū)鼓勵居民到社區(qū)閱覽室借閱讀書,并統(tǒng)計每年的借閱人數(shù)和圖書借閱總量(單位:本),該閱覽室在2015年圖書借閱總量是7500本,2017年圖書借閱總量是10800本.
(1)求該社區(qū)的圖書借閱總量從2015年至2017年的年平均增長率.
(2)已知2017年該社區(qū)居民借閱圖書人數(shù)有1350人,預(yù)計2018年達到1440人,如果2017年至2018年圖書借閱總量的增長率不低于2015年至2017年的年平均增長率,設(shè)2018年的人均借閱量比2017年增長a%,求a的值至少是多少?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】有三張正面分別標有數(shù)字,2,4的不透明卡片,它們除數(shù)字外都相同;現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后,從三張卡片中隨機地抽出一張,記住數(shù)字;
若把抽出的卡片放回,洗勻后,再從三張卡片中隨機抽出一張,記住數(shù)字試用列表或樹狀圖的方法,求兩次抽取的卡片上的數(shù)字為一正數(shù)、一負數(shù)的概率.
若不把抽出的卡片放回,再從剩余兩張卡片中隨機抽出一張,直接寫出兩次抽取卡片上的數(shù)字為一正數(shù)、一負數(shù)的概率.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】.如圖 1,B、D 分別是 x 軸和 y 軸的正半軸上的點,AD∥x 軸,AB∥y 軸(AD>AB),點 P 從 C 點出發(fā),以 3cm/s 的速度沿 CDAB 勻速運動,運動到 B 點時終止;點 Q 從 B 點出發(fā),以 2cm/s 的速度,沿 BCD 勻速運動,運動到 D 點時終止.P、Q 兩點同時出發(fā), 設(shè)運動的時間為 t(s),△PCQ 的面積為 S(cm2),S 與 t 之間的函數(shù)關(guān)系由圖 2 中的曲線段 OE,線段 EF、FG 表示.
(1)求 AD 點的坐標;
(2)求圖2中線段FG的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在這樣的時間 t,使得△PCQ 為等腰三角形?若存在,直接寫出 t 的值;若不存在, 請說明理由.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,AB=4,D 是 AB 上的一點(不與點 A、B 重合),DE∥BC,交AC 于點 E.設(shè)△ABC 的面積為 S,△DEC 的面積為 S'.
(1)當(dāng)D是AB中點時,求的值;
(2)設(shè)AD=x,=y,求y與x的函數(shù)表達式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)根據(jù)y的范圍,求S-4S′的最小值.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠C=90°,以AB為直徑的⊙O交AD于點E,CD=ED,連接BD交⊙O于點F.
(1)求證:BC與⊙O相切;
(2)若BD=10,AB=13,求AE的長.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=(b<0)的圖像的頂點為 M,與 y 軸交于點 A,過點 A的直線 y=x+c 與 x 軸交于點 N,與拋物線另交于點B(6,8).
(1)求線段 AN 的長;
(3)平移該拋物線得到一條新拋物線.設(shè)新拋物線的頂點為 M’.若新拋物線經(jīng)過點 N,, 且新拋物線的頂點和原拋物線的頂點的連線 MM’平行于直線 AB,求新拋物線對應(yīng)的函數(shù)表達式.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】郴州市正在創(chuàng)建“全國文明城市”,某校擬舉辦“創(chuàng)文知識”搶答賽,欲購買A、B兩種獎品以鼓勵搶答者.如果購買A種20件,B種15件,共需380元;如果購買A種15件,B種10件,共需280元.
(1)A、B兩種獎品每件各多少元?
(2)現(xiàn)要購買A、B兩種獎品共100件,總費用不超過900元,那么A種獎品最多購買多少件?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】央視熱播節(jié)目“朗讀者”激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣.某校為滿足學(xué)生的閱讀需求,欲購進一批學(xué)生喜歡的圖書,學(xué)校組織學(xué)生會成員隨機抽取部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生須從“文史類、社科類、小說類、生活類”中選擇自己喜歡的一類,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了統(tǒng)計圖(未完成),請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)圖2中“小說類”所在扇形的圓心角為 度;
(4)若該校共有學(xué)生2500人,估計該校喜歡“社科類”書籍的學(xué)生人數(shù).
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)參加1 000米比賽,由于參賽選手較多,將選手隨機分A、B、C三組進行比賽.
(1)甲同學(xué)恰好在A組的概率是________;
(2)求甲、乙兩人至少有一人在B組的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com