(1)從統(tǒng)計(jì)圖可知，九年級(jí)(1)班共有學(xué)生多少人；

(2)求圖22．1中a的值；

(3)從圖22-1、22-2 中判斷，在這次讀書月活動(dòng)中，該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間_______(填“普遍增加了”或“普遍減少了”)；

(4)通過(guò)這次讀書月活動(dòng)，如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣，參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì)，至讀書月活動(dòng)結(jié)束時(shí)，該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0．5～1(即0．5≤t<10)小 時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了多少人．

(每個(gè)小矩形含左端點(diǎn)，不含右端點(diǎn)) ．

已知：線段．

求作：以為斜邊的一個(gè)等腰直角三角形．

作法：如圖，

（1）分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心，大于的長(zhǎng)為半徑作弧，兩弧相交于，兩點(diǎn)；

（2）作直線，交于點(diǎn)；

（3）以為圓心，的長(zhǎng)為半徑作圓，交直線于點(diǎn)；

（4）連接，．

則即為所求作的三角形．

請(qǐng)回答：在上面的作圖過(guò)程中，①是直角三角形的依據(jù)是________；②是等腰三角形的依據(jù)是__________．

A.（0，0）B.（0，1）C.（0，2）D.（0，3）

【題目】如圖四邊形，，，，則的值為（ ）

A.6B.C.D.7

【題目】下列說(shuō)法：①函數(shù)的自變量的取值范圍是；②對(duì)角線相等的四邊形是矩形；③正六邊形的中心角為；④對(duì)角線互相平分且相等的四邊形是菱形；⑤計(jì)算的結(jié)果為7：⑥相等的圓心角所對(duì)的弧相等；⑦的運(yùn)算結(jié)果是無(wú)理數(shù)．其中正確的個(gè)數(shù)有（ ）

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

（1）用a表示k，并求L的對(duì)稱軸；

（2）當(dāng)L經(jīng)過(guò)點(diǎn)（4，﹣7）時(shí)，求此時(shí)L的表達(dá)式及其頂點(diǎn)坐標(biāo)；

（3）橫，縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn)．如圖，當(dāng)a＜0時(shí)，若L在點(diǎn)C，P之間的部分與線段CP所圍成的區(qū)域內(nèi)（不含邊界）恰有5個(gè)整點(diǎn)，求a的取值范圍；

（4）點(diǎn)M（x1，y1），N（x2，y2）是L上的兩點(diǎn)，若t≤x1≤t+1，當(dāng)x2≥3時(shí)，均有y1≥y2，直接寫出t的取值范圍．

（1）求證：MN是⊙O的切線．

（2）設(shè)D是弧AC的中點(diǎn)，連結(jié)BD交AC于點(diǎn)G，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E，交AC于點(diǎn)F．

①求證：FD＝FG．

②若BC＝3，AB＝5，試求AE的長(zhǎng)．

（1）打折銷售后，第17天的日銷售量為________盒；

（2）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出x的取值范圍；

（3）已知日銷售利潤(rùn)不低于560元的天數(shù)共有6天，設(shè)打折銷售的折扣為a折，試確定a的最小值．

三角形的外心

定義：三角形三邊的垂直平分線相交于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做三角形的外心．

如圖1，直線l1，l2，l3分別是邊AB，BC，AC的垂直平分線．

求證：直線l1，l2，l3相交于一點(diǎn)．

證明：如圖2，設(shè)l1，l2相交于點(diǎn)O，分別連接OA，OB，OC

∵l1是AB的垂直平分線，

∴OA＝OB，（依據(jù)1）

∵l2是BC的垂直平分線，

∴OB＝OC，

∴OA＝OC，（依據(jù)2）

∵l3是AC的垂直平分線，

∴點(diǎn)O在l3上，（依據(jù)3）

∴直線l1，l2，l3相交于一點(diǎn)．

（1）上述證明過(guò)程中的“依據(jù)1”“依據(jù)2”“依據(jù)3”分別指什么？

（2）如圖3，直線l1，l2分別是AB，AC的垂直平分線，直線l1，l2相交于點(diǎn)O，點(diǎn)O是△ABC的外心，l1交BC于點(diǎn)N，l2交BC于點(diǎn)N，分別連接AM、AN、OA、OB、OC．若OA＝6cm，△OBC的周長(zhǎng)為22cm，求△AMN的周長(zhǎng)．