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【題目】小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識后,帶領(lǐng)班級“課外活動(dòng)小組”,隨機(jī)調(diào)查了某轄區(qū)若干名居民的年齡,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請你根據(jù)圖中的信息,解答下列各題:
(1)共抽查了_____名居民的年齡,扇形統(tǒng)計(jì)圖中_____,______;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該轄區(qū)居民約有2600人,請你估計(jì)年齡在15~59歲的居民人數(shù).
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【題目】已知點(diǎn)A(a﹣2b,2﹣4ab)在拋物線y=x2+4x+10上,則點(diǎn)A關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點(diǎn)坐標(biāo)為( 。
A. (﹣3,7) B. (﹣1,7) C. (﹣4,10) D. (0,10)
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過⊙T(半徑為r)外一點(diǎn)P引它的一條切線,切點(diǎn)為Q,若0<PQ≤2r,則稱點(diǎn)P為⊙T的伴隨點(diǎn).
(1)當(dāng)⊙O的半徑為1時(shí),
①在點(diǎn)A(4,0),B(0,),C(1,)中,⊙O的伴隨點(diǎn)是 ;
②點(diǎn)D在直線y=x+3上,且點(diǎn)D是⊙O的伴隨點(diǎn),求點(diǎn)D的橫坐標(biāo)d的取值范圍;
(2)⊙M的圓心為M(m,0),半徑為2,直線y=2x﹣2與x軸,y軸分別交于點(diǎn)E,F.若線段EF上的所有點(diǎn)都是⊙M的伴隨點(diǎn),直接寫出m的取值范圍.
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【題目】如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=,M為BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B,C重合),連接AM,以點(diǎn)A為中心,將線段AM逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)135°,得到線段AN,連接BN.
(1)依題意補(bǔ)全圖2;
(2)求證:∠BAN=∠AMB;
(3)點(diǎn)P在線段BC的延長線上,點(diǎn)M關(guān)于點(diǎn)P的對稱點(diǎn)為Q,寫出一個(gè)PC的值,使得對于任意的點(diǎn)M,總有AQ=BN,并證明.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx﹣3a(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0).
(1)求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);(用含a的式子表示)
(2)已知點(diǎn)B(3,4),將點(diǎn)B向左平移3個(gè)單位長度,得到點(diǎn)C.若拋物線與線段BC恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象,求a的取值范圍.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l:y=x與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點(diǎn)A(2,a).
(1)求a,k的值;
(2)橫,縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).點(diǎn)P(m,n)為射線OA上一點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸,y軸的垂線,分別交函數(shù)y=(x>0)的圖象于點(diǎn)B,C.由線段PB,PC和函數(shù)y=(x>0)的圖象在點(diǎn)B,C之間的部分所圍成的區(qū)域(不含邊界)記為W.
①若PA=OA,求區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù);
②若區(qū)域W內(nèi)恰有5個(gè)整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出m的取值范圍.
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【題目】如圖,半圓O的直徑AB=6cm,點(diǎn)M在線段AB上,且BM=1cm,點(diǎn)P是上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)A作AN⊥直線PM,垂足為點(diǎn)N.
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對線段AN,MN,PM的長度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.下面是小東的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)對于點(diǎn)P在上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段AN,MN,PM的長度的幾組值,如表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | |
AN/cm | 0.00 | 3.53 | 4.58 | 5.00 | 4.58 | 4.00 | 0.00 |
MN/cm | 5.00 | 3.53 | 2.00 | 0.00 | 2.00 | 3.00 | 5.00 |
PM/cm | 1.00 | 1.23 | 1.57 | 2.24 | 3.18 | 3.74 | 5.00 |
在AN,MN,PM的長度這三個(gè)量中,確定 的長度是自變量, 和 的長度都是這個(gè)自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)AN=MN時(shí),PM的長度約為 cm.
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【題目】為了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間對函數(shù)知識的掌握情況,某學(xué)校數(shù)學(xué)教師對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了一次摸底測試,測試含一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)三項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)滿分10分.現(xiàn)隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(成績均為整數(shù))進(jìn)行收集、整理、描述和分析,下面給出了部分信息:
a.該20名學(xué)生一次函數(shù)測試成績?nèi)缦拢?/span>7 9 10 9 7 6 8 10 10 8 6 10 10 9 10 9 9 9 10 10
b.該20名學(xué)生總成績和二次函數(shù)測試成績情況統(tǒng)計(jì)圖:
c.該20名學(xué)生總成績平均分為25分,一次函數(shù)測試平均分為8.8分.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)該20名學(xué)生一次函數(shù)測試成績的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 .
(2)若該校九年級共有400名學(xué)生,且總成績不低于26分的學(xué)生成績記為優(yōu)秀,估計(jì)該校九年級本次測試總成績優(yōu)秀的約有 人.
(3)在總成績和二次函數(shù)測試成績情況統(tǒng)計(jì)圖中,A同學(xué)的一次函數(shù)測試成績是 分;若B同學(xué)的反比例函數(shù)測試成績是8分,則B同學(xué)的一次函數(shù)測試成績是 分.
(4)一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)三項(xiàng)內(nèi)容中,學(xué)生掌握情況最不好的是 .
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AC為弦,點(diǎn)D為中點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥直線AC,垂足為E,交AB的延長線于點(diǎn)F
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若EF=4,sin∠F=,求⊙O的半徑.
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