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【題目】如圖,二次函數(shù)yax2+bx+4y軸交于C點,與x軸交于AB兩點,其中A點坐標(biāo)為(2,0),B點坐標(biāo)為(8,0)

1)求經(jīng)過A,B,C三點的拋物線的解析式;

2)如果M為拋物線的頂點,連接CM、BM,求四邊形COBM的面積.

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【題目】如圖,點A表示小明家,點B表示學(xué)校小明媽媽騎車帶著小明去學(xué)校,到達(dá)C處時發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書沒帶,于是媽媽立即騎車原路回家拿書后再追趕小明同時小明步行去學(xué)校,到達(dá)學(xué)校后等待媽媽假設(shè)拿書時間忽略不計,小明和媽媽在整個運動過程中分別保持勻速媽媽從C處出發(fā)x分鐘時離C處的距離為y1,小明離C處的距離為y2,如圖②,折線O-D-E-F表示y1x的函數(shù)圖像折線O-G-F表示y2x的函數(shù)圖像

(1)小明的速度為_________m/min,a的值為__________

(2)設(shè)媽媽從C處出發(fā)x分鐘時媽媽與小明之間的距離為y

寫出小明媽媽在騎車由C處返回到A處的過程中,yx的函數(shù)表達(dá)式及x的取值范圍;

在圖③中畫出整個過程中yx的函數(shù)圖像.(要求標(biāo)出關(guān)鍵點的坐標(biāo)

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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于O,且ABO的直徑,ODAB,與AC交于點E,∠D=2∠A

(1)求證:CDO的切線;

(2)求證:DEDC

(3)若OD=5,CD=3,求AC的長.

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【題目】為了弘揚中國傳統(tǒng)文化,某校對全校學(xué)生進(jìn)行了古詩詞知識測試,將測試成績分為一般、良好、優(yōu)秀三個等級.從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的測試成績,繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是   ,扇形統(tǒng)計圖中陰影部分扇形的圓心角是   度;

2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

3)根據(jù)本次抽樣調(diào)查的結(jié)果,試估計該校2000名學(xué)生中測試成績?yōu)榱己煤蛢?yōu)秀的共有多少人.

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【題目】如圖,在ABC中,ADBC邊上的中線,點EAD的中點,過點AAFBCBE的延長線于F,連接CF

1)求證:AEF≌△DEB;

2)若∠BAC90°,求證:四邊形ADCF是菱形.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC (BCAD),∠D=90°,∠ABE=45°,BCCD

AE=5,CE=2,BC的長度為_________

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為8,MAB的中點,PBC邊上的動點,連結(jié)PM,以點P為圓心,PM長為半徑作⊙P

1)當(dāng)BP   時,MBPDCP;

2)當(dāng)⊙P與正方形ABCD的邊相切時,求BP的長;

3)設(shè)⊙P的半徑為x,請直接寫出正方形ABCD中恰好有兩個頂點在圓內(nèi)的x的取值范圍.

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【題目】如圖,拋物線Py1ax223與拋物線Qy2 xt21在同一個坐標(biāo)系中(其中a、t均為常數(shù),且t0),已知拋物線P過點A1,3),過點A作直線lx軸,交拋物線P于點B

1a________,點B的坐標(biāo)是________;

2)當(dāng)拋物線Q經(jīng)過點A時.

①求拋物線Q的解析式;

②設(shè)直線l與拋物線Q的另一交點記作C,求的值;

3)若拋物線Q與線段AB總有唯一的交點,直接寫出t的取值范圍.

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【題目】如圖,長為120 km的某段線路AB上有甲、乙兩車,分別從南站A和北站B同時出發(fā)相向而行,到達(dá)B,A后立刻返回到出發(fā)站停止,速度均為40 km/h,設(shè)甲車,乙車距南站A的路程分別為y,ykm),行駛時間為th).

1)圖已畫出yt的函數(shù)圖象,其中a____b____,c____

2)分別寫出0≤t≤33t≤6時,y與時間t之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)在圖中補(bǔ)畫yt之間的函數(shù)圖象,并觀察圖象計算出在整個行駛過程中兩車相遇的次數(shù).

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【題目】如圖,已知射線OC為∠AOB的平分線,且OAOB,點P是射線OC上的任意一點,連接AP、BP

1)求證:△AOP≌△BOP

2)若∠AOB50°,且點P是△AOB的外心,求∠APB的度數(shù);

3)若∠AOB50°,且△OAP為鈍角三角形,直接寫出∠OAP的取值范圍.

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