科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與拋物線: 相交于和點(diǎn)兩點(diǎn).
⑴求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
⑵若點(diǎn)是位于直線上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),以為相鄰兩邊作平行四邊形,當(dāng)平行四邊形的面積最大時(shí),求此時(shí)四邊形的面積及點(diǎn)的坐標(biāo);
⑶在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在定點(diǎn),使拋物線上任意一點(diǎn)到點(diǎn)的距離等于到直線的距離,若存在,求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=BC=2AB,F是AD的中點(diǎn),作CE⊥AB,垂足E在線段AB上,連接EF、CF.
(1)若∠ADC=80°,求∠ECF;
(2)求證:∠ECF=∠CEF.
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【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩種辦公桌若干張,并且每買(mǎi)1張辦公桌必須買(mǎi)2把椅子,椅子每把100元,若學(xué)校購(gòu)進(jìn)20張甲種辦公桌和15張乙種辦公桌共花費(fèi)24000元;購(gòu)買(mǎi)10張甲種辦公桌比購(gòu)買(mǎi)5張乙種辦公桌多花費(fèi)2000元.
(1)求甲、乙兩種辦公桌每張各多少元?
(2)若學(xué)校購(gòu)買(mǎi)甲乙兩種辦公桌共40張,且甲種辦公桌數(shù)量不多于乙種辦公桌數(shù)量的3倍,請(qǐng)你給出一種費(fèi)用最少的方案,并求出該方案所需費(fèi)用.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=mx+n(m≠0)的圖象與y軸交于點(diǎn)C,與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限,縱坐標(biāo)為4,點(diǎn)B在第三象限,BM⊥x軸,垂足為點(diǎn)M,BM=OM=2.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.
(2)連接OB,MC,求四邊形MBOC的面積.
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【題目】張老師為了了解班級(jí)學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查.他將調(diào)查結(jié)果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:較差,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)計(jì)算出A類男生和C類女生的人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機(jī)機(jī)抽取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女同學(xué)的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,以點(diǎn)為圓心,以長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交直線于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸,交直線于點(diǎn),以為圓心,以長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交直線于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸,交直線于點(diǎn),以點(diǎn)為圓心,以長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交直線于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸交直線于點(diǎn),以點(diǎn)為圓心,以長(zhǎng)為半徑面弧,交直線于點(diǎn),…,按照如此規(guī)律進(jìn)行下去,點(diǎn)的坐標(biāo)為__________.
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【題目】如圖,已知,,以為直徑的圓交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的⊙的切線交于點(diǎn)若,則⊙的半徑是( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,過(guò)點(diǎn)A(1,0)作x軸的垂線與直線y=x相交于點(diǎn)B,以原點(diǎn)O為圓心、OA為半徑的圓與y軸相交于點(diǎn)C、D,拋物線y=x2+px+q經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C.
(1)求p、q的值;
(2)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)E,連接CE并延長(zhǎng)與⊙O相交于點(diǎn)F,求EF的長(zhǎng);
(3)記⊙O與x軸負(fù)半軸的交點(diǎn)為G,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線與CG的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)H.點(diǎn)H是否在拋物線上?說(shuō)明理由.
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【題目】小松想利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量學(xué)校旗桿高度,如圖,旗桿AB的頂端垂下一繩子,將繩子拉直釘在地上,末端恰好在C處且與地面成60°角,小松拿起繩子末端,后退至E處,并拉直繩子,此時(shí)繩子末端D距離地面2m且繩子與水平方向成45°角.求旗桿AB的高度.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=540,以AB為直徑的⊙O分別交AC,BC于點(diǎn)D,E,過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F。
(1)求證:BE=CE;
(2)求∠CBF的度數(shù);
(3)若AB=6,求的長(zhǎng)。
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