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【題目】某校共抽取50名同學(xué)參加學(xué)校舉辦的“預(yù)防新冠肺炎”知識測驗,所得成績分別記作60分、70分、80分、90分、100分,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成不完整的扇形統(tǒng)計圖(如圖).
(1)若n=108,則成績?yōu)?/span>60分的人數(shù)為 ;
(2)若從這50位同學(xué)中,隨機抽取一人,求抽到同學(xué)的分數(shù)不低于90分的概率;
(3)若成績的唯一眾數(shù)為80分,求這個班平均成績的最大值.
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【題目】一個矩形的面積為96000000cm2,第一次截去它的,第二次截去剩下的,如此截下去,第六次截去后剩余圖形的面積為_____cm2,用科學(xué)記數(shù)法表示剩余圖形的面積為_____cm2.
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB∥DC,∠ABC=90°,AB=4,CD=1,BC=4.在邊BC上取一點P,使得以A、B、P為頂點的三角形與以C、D、P為頂點的三角形相似,甲認為這樣的點P只存在1個,乙認為這樣的點P存在不止1個,則( )
A.甲的說法正確B.乙的說法正確
C.甲、乙的說法都正確D.甲、乙的說法都不正確
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【題目】如圖是一個無理數(shù)生成器的工作流程圖,根據(jù)該流程圖,下面說法:
①當輸出值y為時,輸入值x為3或9;
②當輸入值x為16時,輸出值y為;
③對于任意的正無理數(shù)y,都存在正整數(shù)x,使得輸入x后能夠輸出y;
④存在這樣的正整數(shù)x,輸入x之后,該生成器能夠一直運行,但始終不能輸出y值.其中錯誤的是( )
A.①②B.②④C.①④D.①③
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【題目】如圖,正方形的對角線交于點O,,.
(1)在圖1中,點A與點E重合,與相交于點P,連接,求證:是等腰三角形.
(2)猜想與的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)如圖2,將繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)度角().
①當旋轉(zhuǎn)角為30°時,判斷的形狀,并說明理由.
②在旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在為等腰三角形的情況?如果存在,直接寫出旋轉(zhuǎn)的度數(shù);如果不存在,直接作出判斷,不必說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系中,我們將拋物線通過平移后得到,且設(shè)平移后所得拋物線的頂點依次為,這些頂點均在格點上,我們將這些拋物線稱為“繽紛拋物線”(k為整數(shù)).
(1)的坐標為____________,直接寫出平移后拋物線的解析式為____________(用k表示);
(2)若平移后的拋物線與拋物線交于點A,對稱軸與拋物線交于點B,若,求整數(shù)k的值.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,DB切⊙O于點B,C是圓上一點,過點C作AB的垂線,交AB于點P,與DO的延長線交與點E,且ED∥AC,連接CD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AB=12,OP:AP=1:2,求ED的長.
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【題目】圖1是一種手機自拍桿,桿體從上至下分別由手機夾架、多節(jié)套管和可升降支架腳連接而成.使用時通過自由伸縮套管調(diào)節(jié)自拍桿的長度,同時可以通過調(diào)節(jié)支架腳使拍攝時更靈活安全.圖2是其正面簡化示意圖,手機(為矩形)與其下方套管連接于點E,E為的中點,,支架腳,與地面平行,.
(1)當時,求點E到地面的高度;
(2)若在某環(huán)境中拍攝時,調(diào)節(jié)支架腳使,若,求點G到直線與交點的距離.
(參考數(shù)據(jù):,結(jié)果精確到)
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【題目】如圖,已知直線與x軸、y軸分別相交于A,B兩點,與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)交于點C,且點B是的中點.
(1)求點C的坐標及k的值;
(2)求的值.
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【題目】某地為了了解2020年在疫情中上網(wǎng)課的感受,組織教師通過問卷和座談等形式,隨機抽取某城區(qū)一些初中學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查的普遍感受分為四大類:A.提高自律能力;B.戰(zhàn)親子關(guān)系;C.提升信息素養(yǎng);D.教師敬業(yè)辛苦,并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計圖1和扇形統(tǒng)計圖2(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了__________名初中學(xué)生;
(2)求出圖2中扇形C所對的圓心角的度數(shù),并將圖1補充完整;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該城區(qū)1000名初中學(xué)生中有多少人的感受是“教師敬業(yè)辛苦”?
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