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【題目】某科普小組有5名成員,身高(單位:cm)分別為:160165,170,163,172,把身高160 cm的成員替換成一位165 cm的成員后,現(xiàn)科普小組成員的身高與原來相比,下列說法正確的是( )

A.平均數(shù)變小,方差變小B.平均數(shù)變大,方差變大

C.平均數(shù)變大,方差不變D.平均數(shù)變大,方差變小

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于點(diǎn),給出如下定義:若上存在一點(diǎn)不與重合,使點(diǎn)關(guān)于直線的對稱點(diǎn)上,則稱的反射點(diǎn).下圖為的反射點(diǎn)的示意圖.

1)已知點(diǎn)的坐標(biāo)為,的半徑為,

①在點(diǎn),中,的反射點(diǎn)是____________;

②點(diǎn)在直線上,若的反射點(diǎn),求點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍;

2的圓心在軸上,半徑為,軸上存在點(diǎn)的反射點(diǎn),直接寫出圓心的橫坐標(biāo)的取值范圍.

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【題目】如圖,已知∠AOB=60°,點(diǎn)P為射線OA上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)PPEOB,交OB 于點(diǎn)E,點(diǎn)D在∠AOB內(nèi),且滿足∠DPA=OPE,DP+PE=6.

1)當(dāng)DP=PE時,求DE的長;

2)在點(diǎn)P的運(yùn)動過程中,請判斷是否存在一個定點(diǎn)M,使得的值不變?并證明你的判斷.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線yx2﹣2ax+b的頂點(diǎn)在x軸上,Px1,m,Qx2m)(x1x2是此拋物線上的兩點(diǎn).

(1)a=1.

①當(dāng)mb時,求x1,x2的值;

②將拋物線沿y軸平移,使得它與x軸的兩個交點(diǎn)間的距離為4,試描述出這一變化過程;

(2)若存在實(shí)數(shù)c,使得x1c﹣1,且x2c+7成立,則m的取值范圍是_______.

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【題目】在研究反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)時,我們對函數(shù)解析式進(jìn)行了深入分析.

首先,確定自變量的取值范圍是全體非零實(shí)數(shù),因此函數(shù)圖象會被軸分成兩部分;其次,分析解析式,得到的變化趨勢:當(dāng)時,隨著值的增大,的值減小,且逐漸接近于零,隨著值的減小,的值會越來越大,由此,可以大致畫出時的部分圖象,如圖1所示:

利用同樣的方法,我們可以研究函數(shù)的圖象與性質(zhì). 通過分析解析式畫出部分函數(shù)圖象如圖2所示.

1)請沿此思路在圖2中完善函數(shù)圖象的草圖并標(biāo)出此函數(shù)圖象上橫坐標(biāo)為0的點(diǎn);(畫出網(wǎng)格區(qū)域內(nèi)的部分即可)

2)觀察圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):____________________;

3)若關(guān)于的方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,結(jié)合圖象,直接寫出實(shí)數(shù)的取值范圍:___________________________.

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【題目】某校九年級八個班共有280名學(xué)生,男女生人數(shù)大致相同,調(diào)查小組為調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康水平,開展了一次調(diào)查研究,請將下面的過程補(bǔ)全.

收集數(shù)據(jù):

(1)調(diào)查小組計劃選取40名學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績作為樣本,下面的取樣方法中,合理的是___________(填字母);

A.抽取九年級1班、2班各20名學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績組成樣本

B.抽取各班體育成績較好的學(xué)生共40名學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績組成樣本

C.從年級中按學(xué)號隨機(jī)選取男女生各20名學(xué)生學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績組成樣本

整理、描述數(shù)據(jù):

抽樣方法確定后,調(diào)查小組獲得了40名學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績?nèi)缦拢?/span>

77 83 80 64 86 90 75 92 83 81

85 86 88 62 65 86 97 96 82 73

86 84 89 86 92 73 57 77 87 82

91 81 86 71 53 72 90 76 68 78

整理數(shù)據(jù),如下表所示:

2018年九年級部分學(xué)生學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績統(tǒng)計表

1

1

2

2

4

5

5

2

分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論

調(diào)查小組將統(tǒng)計后的數(shù)據(jù)與去年同期九年級的學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績(直方圖)進(jìn)行了對比,

(2)你能從中得到的結(jié)論是_____________,你的理由是________________________________.

(3)體育老師計劃根據(jù)2018年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)安排75分以下的同學(xué)參加體質(zhì)加強(qiáng)訓(xùn)練項(xiàng)目,則全年級約有________名同學(xué)參加此項(xiàng)目.

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【題目】如圖,的直徑,弦于點(diǎn),過點(diǎn)的切線交的延長線于點(diǎn).

1)已知,求的大。ㄓ煤的式子表示);

2)取的中點(diǎn),連接,請補(bǔ)全圖形;若,,求的半徑.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)22),(-1,2),函數(shù).

1)當(dāng)函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)時,求的值并畫出直線

2)若,兩點(diǎn)中恰有一個點(diǎn)的坐標(biāo)(,)滿足不等式組0),求的取值范圍.

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【題目】如圖,的對角線相交于點(diǎn),且AE∥BD,BE∥ACOE = CD.

1)求證:四邊形ABCD是菱形;

2)若AD = 2,則當(dāng)四邊形ABCD的形狀是_______________時,四邊形的面積取得最大值是_________________.

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【題目】下面是過圓上一點(diǎn)作圓的切線的尺規(guī)作圖過程.

已知:⊙O和⊙O上一點(diǎn)P

求作:⊙O的切線MN,使MN經(jīng)過點(diǎn)P

作法:如圖,

1)作射線OP;

2)以點(diǎn)P為圓心,小于OP的長為半徑作弧交射線OPA,B兩點(diǎn);

3)分別以點(diǎn)AB為圓心,以大于長為半徑作弧,兩弧交于M,N兩點(diǎn);

4)作直線MN.MN就是所求作的⊙O的切線.

請回答:該尺規(guī)作圖的依據(jù)是____________________________________________________________

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