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【題目】某工程隊承接了60萬平方米的綠化工程,由于情況有變,……設原計劃每天綠化的面積為萬平方米,列方程為,根據方程可知省略的部分是( )
A. 實際工作時每天的工作效率比原計劃提高了結果提前30天完成了這一任務
B. 實際工作時每天的工作效率比原計劃提高了,結果延誤30天完成了這一任務
C. 實際工作時每天的工作效率比原計劃降低了,結果延誤30天完成了這一任務
D. 實際工作時每天的工作效率比原計劃降低了,結果提前30天完成了這一任務
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【題目】某科普小組有5名成員,身高(單位:cm)分別為:160,165,170,163,172,把身高160 cm的成員替換成一位165 cm的成員后,現科普小組成員的身高與原來相比,下列說法正確的是( )
A.平均數變小,方差變小B.平均數變大,方差變大
C.平均數變大,方差不變D.平均數變大,方差變小
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【題目】如圖1,點和矩形的邊都在直線上,以點為圓心,以24為半徑作半圓,分別交直線于兩點.已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當點到達點時,矩形停止運動.在平移過程中,設矩形對角線與半圓的交點為 (點為半圓上遠離點的交點).
(1)如圖2,若與半圓相切,求的值;
(2)如圖3,當與半圓有兩個交點時,求線段的取值范圍;
(3)若線段的長為20,直接寫出此時的值.
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【題目】跳繩是大家喜聞樂見的一項體育運動,集體跳繩時,需要兩人同頻甩動繩子,當繩子甩到最高處時,其形狀可近似看作拋物線,下圖是小明和小亮甩繩子到最高處時的示意圖,兩人拿繩子的手之間的距離為4,離地面的高度為1,以小明的手所在位置為原點建立平面直角坐標系.
(1)當身高為15的小紅站在繩子的正下方,且距小明拿繩子手的右側1處時,繩子剛好通過小紅的頭頂,求繩子所對應的拋物線的表達式;
(2)若身高為的小麗也站在繩子的正下方.
①當小麗在距小亮拿繩子手的左側1.5處時,繩子能碰到小麗的頭嗎?請說明理由;
②設小麗與小亮拿繩子手之間的水平距離為,為保證繩子不碰到小麗的頭頂,求的取值范圍.(參考數據: 取3.16)
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【題目】如圖, ,且,直線經過點.設,于點,將射線繞點按逆時針方向旋轉,與直線交于點.
(1)當時, ;
(2)求證: ;
(3)若的外心在其內部,直接寫出的取值范圍.
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【題目】如圖,在直角坐標系中,矩形的頂點與坐標原點重合,頂點分別在坐標軸的正半軸上, ,點在直線上,直線與折線有公共點.
(1)點的坐標是 ;
(2)若直線經過點,求直線的解析式;
(3)對于一次函數,當隨的增大而減小時,直接寫出的取值范圍.
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【題目】如圖,認真觀察下面這些算式,并結合你發(fā)現的規(guī)律,完成下列問題:
(1)請寫出:
算式⑤ ;
算式⑥ ;
(2)上述算式的規(guī)律可以用文字概括為:“兩個連續(xù)奇數的平方差能被8整除”,如果設兩個連續(xù)奇數分別為和 (為整數),請說明這個規(guī)律是成立的;
(3)你認為“兩個連續(xù)偶數的平方差能被8整除”這個說法是否也成立呢?請說明理由.
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【題目】學校為了提高學生跳遠科目的成績,對全校500名九年級學生開展了為期一個月的跳遠科目強化訓練。王老師為了了解學生的訓練情況,強化訓練前,隨機抽取了該年級部分學生進行跳遠測試,經過一個月的強化訓練后,再次測得這部分學生的跳遠成績,將兩次測得的成績制作成圖所示的統(tǒng)計圖和不完整的統(tǒng)計表(滿分10分,得分均為整數).
根據以上信息回答下列問題:
(1)訓練后學生成績統(tǒng)計表中,并補充完成下表:
(2)若跳遠成績9分及以上為優(yōu)秀,估計該校九年級學生訓練后比訓練前達到優(yōu)秀的人數增加了多少?
(3)經調查,經過訓練后得到9分的五名同學中,有三名男生和兩名女生,王老師要從這五名同學中隨機抽取兩名同學寫出訓練報告,請用列表或畫樹狀圖的方法,求所抽取的兩名同學恰好是一男一女的概率.
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【題目】已知正方形和正六邊形 邊長均為1,如圖所示,把正方形放置在正六邊形外,使邊與邊重合,按下列步驟操作:將正方形在正六邊形外繞點逆時針旋轉,使邊與邊重合,完成第一次旋轉再繞點逆時針旋轉,使邊與邊重合,完成第二次旋轉;此時點經過路徑的長為_________:若按此方式旋轉,共完成六次,在這個過程中,點之間距離的最大值是____.
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【題目】某工程隊承接了60萬平方米的綠化工程,由于情況有變,……設原計劃每天綠化的面積為萬平方米,列方程為,根據方程可知省略的部分是( )
A. 實際工作時每天的工作效率比原計劃提高了結果提前30天完成了這一任務
B. 實際工作時每天的工作效率比原計劃提高了,結果延誤30天完成了這一任務
C. 實際工作時每天的工作效率比原計劃降低了,結果延誤30天完成了這一任務
D. 實際工作時每天的工作效率比原計劃降低了,結果提前30天完成了這一任務
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