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【題目】如圖,在ABC和DCB中,AB = DC,AC = DB,AC與DB交于點M.

1求證:ABC≌△DCB

2過點C作CNBD,過點B作BNAC,CN與BN交于點N,試判斷線段BN與CN的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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【題目】已知關(guān)于x的方程mx2+4-3mx+2m-8=0m0).

1)求證:方程有兩個不相等的實數(shù)根;

2)設(shè)方程的兩個根分別為x1、x2x1x2),若n=x2-x1m,且點Bmn)在x軸上,求m的值.

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【題目】如圖:二次函數(shù)y=ax2bxc的圖象所示,下列結(jié)論中:①abc>0;②2ab=0;③當m≠1時,abam2bm;④abc>0;⑤若ax12bx1=ax22bx2,且x1x2,則x1x2=2,正確的個數(shù)為

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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【題目】如圖1,拋物線yax2+bx+2x軸交于AB兩點,與y軸交于C點,A5,0)且AB3OC,Px軸上方拋物線上的動點(P不與A,B重合),過點PPQx軸于點Q,作PMx軸平行,交拋物線另一點M,以PQ,PM為鄰邊作矩形PQNM

1)求拋物線的函數(shù)表達式;

2)設(shè)矩形PQNM的周長為C,求C的取值范圍;

3)如圖2,當P點與C點重合時,連接對角線PN,取PN上一點D(不與P,N重合),連接DM,作DEDM,交x軸于點E

試求的值;

試探求是否存在點D,使△DEN是等腰三角形?若存在,請直接寫出符合條件的點D坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】在△ABC和△ADE中,BABCDADE,且∠ABC=∠ADE,點E在△ABC的內(nèi)部,連接EC,EBED,設(shè)ECkBDk0).

1)當∠ABC=∠ADE60°時,如圖1,請求出k值,并給予證明;

2)當∠ABC=∠ADE90°時:

如圖2,(1)中的k值是否發(fā)生變化,如無變化,請給予證明;如有變化,請求出k值并說明理由;

如圖3,當DE,C三點共線,且EDC中點時,請求出tanEAC的值.

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【題目】如圖1,反比例函數(shù)(k>0)圖象經(jīng)過等邊△OAB的一個頂點B,點A坐標為(2,0),過點BBMx軸,垂足為M

1)求點B的坐標和k的值;

2)若將△ABM沿直線AB翻折,得到△ABM',判斷該反比例函數(shù)圖象是從點M'的上方經(jīng)過,還是從點M'的下方經(jīng)過,又或是恰好經(jīng)過點M',并說明理由;

3)如圖2,在x軸上取一點A1,以AA1為邊長作等邊△AA1B1,恰好使點B1落在該反比例函數(shù)圖象上,連接BB1,求△ABB1的面積.

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【題目】今年我區(qū)作為全國作文教學改革試驗區(qū),舉辦了中小學生現(xiàn)場作文大賽,全區(qū)七、八年級的學生參加了中學組的比賽,大賽組委會對參賽獲獎作品的成績進行統(tǒng)計,每篇獲獎作品成績?yōu)?/span>m分(60m100)繪制了如下兩幅數(shù)據(jù)信息不完整的統(tǒng)計圖表.

獲獎作品成績頻數(shù)分布表

分數(shù)段

頻數(shù)

頻率

60x70

38

0.38

70x80

a

0.32

80x90

b

90x100

10

合計

1

請根據(jù)以上信息,解決下列問題:

1)獲獎作品成績頻數(shù)分布表中a  b  ;

2)把獲獎作品成績頻數(shù)分布直方圖缺失的信息補全;

3)某校八年級二班有兩名男同學和兩名女同學在這次大賽中獲獎,并且其中兩名同學獲得了大賽一等獎,請用列表或畫樹狀圖法求出恰好一男一女獲得一等獎的概率.

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【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,以AB為直徑的OBC相交于點D,過點DDEAC于點E

1)求證:DEO切線;

2)若tanB=BC16,求O直徑AB的長.

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【題目】某校為美化校園,計劃對面積為400平方米的花壇區(qū)域進行綠化,安排甲工程隊或乙工程隊完成.已知甲隊平均每天完成綠化的面積是乙隊的2倍,并且甲隊比乙隊能少用4天完成任務(wù),求甲、乙兩工程隊平均每天能完成綠化的面積分別是多少平方米?

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【題目】如圖1,小軍有一張RtABC紙片,其中∠A30°,AB12cm.他先將該紙片沿BD折疊,使點C剛好落在斜邊AB上的一點C′處.然后沿DC′剪開得到雙層△BDC′(如圖2).小軍想把雙層△BDC′沿某直線再剪開一次,使展開后的兩個平面圖形中其中一個是平行四邊形,則他能得到的平行四邊形的最大面積可為____cm2

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