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【題目】如圖,△ABC中,AB=8,AC=5,BC=7,點D在AB上一動點,線段CD繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CE,AE的最小值為________
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【題目】如圖,把正方形鐵片OABC置于平面直角坐標系中,頂點A的坐標為(3,0),點P(1,2)在正方形鐵片上,將正方形鐵片繞其右下角的頂點按順時針方向依次旋轉(zhuǎn)90°,第一次旋轉(zhuǎn)至圖①位置,第二次旋轉(zhuǎn)至圖②位置,...,則正方形鐵片連續(xù)旋轉(zhuǎn)2019次后,點P的坐標為________
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+2ax+3a2+3(其中x是自變量),當(dāng)x≥2時,y隨x的增大而增大,且-2≤x≤1時,y的最大值為9,則a的值為
A. 1或 B. -或 C. D. 1
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【題目】如圖1,點A在x軸的負半軸上,點B的坐標為(﹣2,﹣4),拋物線y=ax2+bx的對稱軸為x=﹣5,該拋物線經(jīng)過點A、B,點E是AB與對稱軸x=﹣5的交點.
(1)如圖1,點P為直線AB下方的拋物線上的任意一點,在對稱軸x=﹣5上有一動點M,當(dāng)△ABP的面積最大時,求|PM﹣OM|的最大值以及點P的坐標.
(2)如圖2,把△ABO沿射線BA方向平移,得到△CDF,其中點C、D、F分別是點A、B、O的對應(yīng)點,且點F與點O不重合,平移過程中,是否存在這樣的點F,使得以點A、E、F為頂點的三角形為等腰三角形?若存在,直接寫出點F的坐標,若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,∠D=45°,∠BAC=90°,點E為BC邊上一點,將AE繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后能與AF重合,且FB⊥BC,點G是FB與AE的交點,點E是AG的中點.
(1)若AG=2,BE=1,求BF的長;
(2)求證:AB=BG+2BE.
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【題目】每年九月是開學(xué)季,大多數(shù)學(xué)生會購買若干筆記本滿足日常學(xué)習(xí)需要,校外某文具店老板開學(xué)前某日去批發(fā)市場進貨,購進甲乙丙三種不同款式的筆記本共950本,已知甲款筆記本的進價為2元/本,乙款筆記本的進價是4元/本,丙款筆記本的進價是6元/本.
(1)本次進貨共花費3300元,并且甲款的筆記本數(shù)量是乙款筆記本數(shù)量的2倍,請問本次購進丙款筆記本多少本?
(2)經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn),甲款筆記本、乙款筆記本和丙款筆記本的零售價分別定為4元/本、6元/本和10元/本時,每天可分別售出甲款筆記本30本,乙款筆記本50本和丙款筆記本20本.如果將乙款筆記本的零售價提高元(a>25),甲款筆記本和丙款筆記本的零售價均保持不變,那么乙款筆記本每天的銷售量將下降a%,丙款筆記本每天的銷售量將上升a%,甲款筆記本每天的銷量仍保持不變;若調(diào)價后每天銷售三款筆記本共可獲利260元,求a的值.
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【題目】小明對函數(shù)y=﹣|x2﹣4|的圖象和性質(zhì)進行了探究,其探究過程中的列表如下:
x | … | -3 | ﹣2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | m | 0 | -3 | n | -3 | 0 | -5 | … |
(1)求表中m,n的值;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了該函數(shù)的圖象;
(3)觀察函數(shù)圖象,寫出一條函數(shù)的性質(zhì);
(4)結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式﹣|x2﹣4|>x﹣2的解集.
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【題目】若兩個二次函數(shù)的圖象的頂點、開口方向都相同,則稱這兩個二次函數(shù)為“同類二次函數(shù)”.
(1)請直接寫出兩個為“同類二次函數(shù)”的函數(shù);
(2)已知關(guān)于x的二次函數(shù)y1=(x+2)2﹣3和y2=ax2+bx﹣1,若y1+y2與y1為“同類二次函數(shù)”,求函數(shù)y2的表達式,并求出當(dāng)﹣3≤x≤0時,y2的最大值.
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【題目】如圖,△ABC的頂點坐標分別為A(4,3),B(3,1),C(1,2),△A1B1C1與△ABC關(guān)于原點對稱.
(1)寫出A1,B1,C1的坐標;
(2)在所給的平面直角坐標系中畫出△A1B1C1;
(3)若點A(4,3)與點M(a﹣2,b﹣4)關(guān)于原點對稱,求關(guān)于x的方程的解.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=110°,將△ABC繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)35°后能與△ADE重合,點G、F是DE分別與AB、BC的交點.
(1)求∠AGE的度數(shù);
(2)求證:四邊形ADFC是菱形.
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