【題目】如圖所示，是“探究發(fā)電機(jī)的工作原理”的實(shí)驗(yàn)裝置．探究中有同學(xué)們提出了問題：“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢？”

猜想一：可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān)．

猜想二：可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)．

猜想三：可能跟磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)．

（1）請(qǐng)你利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想二，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法．____

（2）請(qǐng)你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān)．

【答案】在相同條件下，讓導(dǎo)體以不同的方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度，并重復(fù)做多次實(shí)驗(yàn) 導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度．

【解析】

(1)利用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，如果驗(yàn)證猜想二，可采用在相同條件下，讓導(dǎo)體以不同的方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度，并重復(fù)做多次實(shí)驗(yàn)；(2)感應(yīng)電流的大小還可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，運(yùn)動(dòng)的速度越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大。(2)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動(dòng)，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來．則在以上的實(shí)驗(yàn)中下列說法正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置運(yùn)用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 實(shí)驗(yàn)裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)

D. 若將導(dǎo)體ab水平用力向左移動(dòng)，導(dǎo)體cd的運(yùn)動(dòng)方向不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】另一同學(xué)連接的電路如圖所示。連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

(1)小華將系于輕質(zhì)卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。實(shí)驗(yàn)中卡片所受拉力的施力物體是_____；

(2)當(dāng)卡片平衡時(shí)，小華將卡片_____（下壓/旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)）一定角度，松手后卡片_____（能/不能）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究____________；

(3)事實(shí)上，小華的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗(yàn)榭ㄆ旧磉�受重力的作用，這對(duì)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____（有/沒有）影響，這是由于__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個(gè)小球分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時(shí)，液面相平，球所處的位置如圖所示．甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，兩個(gè)小球受到的浮力分別為F甲、F乙，則下列關(guān)系正確的是（ ）

A.p甲=p乙，F甲=F乙B.p甲<p乙，F甲<F乙C.p甲<p乙，F甲>F乙D.p甲>p乙，F甲=F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值大小，幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路（圖中小燈泡規(guī)格相同），其中不可行的是：（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖是某種光電計(jì)數(shù)器的原理示意圖，其中R1的電阻值隨著光照亮度的增大而減小，R2為定值電阻。工件隨傳送帶運(yùn)動(dòng)，使光源的光線間歇地照射R1， A、B兩點(diǎn)間的信號(hào)處理系統(tǒng)每獲得高電壓時(shí)計(jì)數(shù)一次。下列說法正確的是 （ ）

A. 光線照射R1時(shí)，信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)

B. 光線照射R1時(shí)，信號(hào)處理系統(tǒng)不計(jì)數(shù)

C. 工件擋住光線，使R1兩端的電壓變小

D. 工件擋住光線，使R1兩端的電壓不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究浮力的大�。�

(1)銅塊浸沒在鹽水中時(shí)受到的浮力是____N；

(2)由①③④⑤四個(gè)步驟可知，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)又與深度無關(guān)，對(duì)此正確的解釋是浮力的大小與_____有關(guān)；

(3)比較①④⑦三幅圖可得出的結(jié)論是_____；

(4)要探究物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，應(yīng)選取圖中_____（選填圖中數(shù)字代號(hào)）步驟進(jìn)行對(duì)比分析；

(5)探究完浮力大小的影響因素后，同學(xué)們想進(jìn)一步探究浮力的大小與物體排開液體所受到的重力的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是______（用 a、b、c、d 表示），通過分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：____（用圖中符號(hào)G1、G2、G3、G4表示），從而得出結(jié)論：浮力的的大小等于物體排開液體所受到的重力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，老師說：汽車是靠摩擦力前進(jìn)的；這個(gè)同學(xué)喜歡動(dòng)腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣的？在他請(qǐng)教老師時(shí)，老師說：讓我們共同探究一下。他們共同做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動(dòng)的小車，把一個(gè)小玩具車，在開動(dòng)馬達(dá)后，拿在手上，然后慢慢地往下放(如圖所示)，當(dāng)玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面的小車運(yùn)動(dòng)情況如圖所示

A. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前

B. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后

C. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向前

D. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后

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