在生產(chǎn)中,人們往往用簡單機(jī)械組合成復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)用他做的組合機(jī)械來提升重物.如圖,這個(gè)組合機(jī)械是由 和 組合而成的,使用這個(gè)組合機(jī)械可以達(dá)到 和 的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)圖示的電路圖,把圖中提供的器材用筆畫線代替導(dǎo)線將它們連接起來。(2分)
(2)如果想利用該實(shí)物圖研究電流與電阻的關(guān)系,請(qǐng)寫出需要增加的器材:_________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要控制________保持不變,實(shí)驗(yàn)中這個(gè)控制通常是通過_______(器件)來實(shí)現(xiàn)的。
(3)該實(shí)驗(yàn)電路圖能夠進(jìn)行哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)?(寫出2個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱即可)
①________②________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明學(xué)習(xí)了電路知識(shí)后,想利用發(fā)光二極管設(shè)計(jì)一個(gè)帶開關(guān)指示燈的照明電路,晚間關(guān)閉照明燈后,利用二極管發(fā)出的光指示開關(guān)所在的位置.他共設(shè)計(jì)了4個(gè)電路,如圖所示,其中L為白熾燈(規(guī)格為“220V 60W”), D為發(fā)光二極管(規(guī)格為“1.2V 0.01A”),S為單刀雙擲開關(guān)、R為限流電阻.圖中能夠滿足要求的電路是
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖為冬天人們常用的一種電熱暖手寶,它通電加熱時(shí)是根據(jù)電流的 效應(yīng)工作的,為了使用時(shí)更加安全,它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開關(guān),兩個(gè)溫控開關(guān)是 (串聯(lián)/并聯(lián))起來使用的.我們用“暖手寶”焐手,是利用 的方式增加手的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置中,可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置于平面鏡上,入射光線AO緊貼紙板E射向鏡面的O點(diǎn),為研究反射光線與入射光線是否共面,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A.繞ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板E
B.繞ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板F
C.改變光線AO與ON間的夾角
D.改變光線OB與ON間的夾角
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科目:初中物理 來源: 題型:
小紅同學(xué)在做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)通常用溫水加熱的目的是__ _ _ ,實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序是__ _ _ (填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)如圖甲所示,她的操作存在錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處: 。
(3)小紅糾正所有錯(cuò)誤后,在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖乙所示的圖像。根據(jù)圖像可知水沸騰時(shí)的溫度為___ _ ℃,水沸騰時(shí),杯口冒出“白氣”,這是水蒸氣遇冷___ _ 形成的(填一物態(tài)變化)。沸騰時(shí)若繼續(xù)加熱,水的溫度將___ _ (填“不變”、“上升”或“下降”)。水沸騰時(shí)杯中氣泡的情景應(yīng)是圖丙中的___ _ 圖(填“a”或“b”)。
(4)若撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水并未立即停止沸騰,可能的原因是 。
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