④猜想 

 相同  電壓  電流  大  轉(zhuǎn)換

 增多


歸納式探究：

葉子探究在溫度為0℃條件下，一定質(zhì)量的氮?dú)獾膲簭?qiáng)和體積的關(guān)系。她將壓強(qiáng)由1．013

×l05Pa增加到1．013×108Pa的過程中，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ：

。由數(shù)據(jù)形式變?yōu)楣叫问竭\(yùn)用了____________法。

 (2)在壓強(qiáng)由1．013×l05Pa增加到1．013×l07Pa的過程中，我們可以將公式簡(jiǎn)化為____________，則這時(shí)的p-V關(guān)系可以用圖像中的圖線________來表示。

 (3)實(shí)驗(yàn)中若氮?dú)獾膲簭?qiáng)為1．013×l06Pa，則它的體積為_________m3。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


電流通過導(dǎo)體時(shí)，通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，跟____ 成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，還跟通電的時(shí)間成正比。這是英國(guó)物理學(xué)家____通過多次實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)的定律。

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)在樹脂鏡片廣泛取代了玻璃鏡片，已知某種樹脂鏡片的密度為1.3g/cm3,玻璃的密度為2.5×103kg/m3,每一只眼鏡片的體積約為4×10-6m3，則用樹脂鏡片代替玻璃鏡片后，一副眼鏡質(zhì)量約可以減少          g。

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科目：初中物理 來源： 題型：


玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎．老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是

A．“玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，是因?yàn)榈孛姹容^硬．”

B．“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎嗎？”

C．“為什么玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎呢？”

D．“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？”

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科目：初中物理 來源： 題型：


檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車的剎車性能．在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：

    (1)某車以不同車速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖A所示。其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時(shí)，車通過的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時(shí)車通過的距離。

    如果司機(jī)以60千米／時(shí)的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時(shí)，車通過的距離為  ▲  米。

    (2)汽車的剎車方式有兩種：

    方式一：剎車時(shí)，車輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車停。

    方式二：剎車時(shí)，車輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車停。

    圖B反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較。從圖中可知，在車速相同時(shí)，采用哪種剎車方式剎車后，剎車距離較短?  ▲  。

(3)檢測(cè)中，相同的甲、乙兩車均以v1速度行駛，甲車采取方式一剎車，乙車采取方式二剎車，剎車時(shí)車與障礙物的距離相等(距離小于S1，如圖)，則撞擊時(shí)哪輛車對(duì)障礙物的破壞程度更大?請(qǐng)結(jié)合圖B中曲線說明理由。  ▲  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


B

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科目：初中物理 來源： 題型：


 溫度計(jì)      初溫和末溫的差

 這三種電器用來加熱時(shí)，耗電量微波爐大于電飯煲大于電磁爐

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀�(gè)大而重的底座，使它們不易翻到。進(jìn)而他提出兩個(gè)猜想：①物體的穩(wěn)定程度 可能與物體重心高低有關(guān)；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個(gè)相同的圓柱體的底部、中部和底部，對(duì)其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻到轉(zhuǎn)過的角度θ 并記錄在下表中。

在驗(yàn)證猜想②之前，他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)。于是，他調(diào)整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動(dòng)時(shí)，裝置的穩(wěn)度不斷增大。

圓柱體剛好翻到時(shí)轉(zhuǎn)過的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越 。分析表中的信息可知：物體的重心越 ，其穩(wěn)度越大。 丙圖所示實(shí)驗(yàn)表明穩(wěn)度與 有關(guān)。依據(jù)以上結(jié)論：卡車裝貨物時(shí)，應(yīng)把中的貨物裝在 層 ，可使貨物不易翻到；乘車時(shí)，兩腳 站得更穩(wěn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用電安全是天大的事，在某地曾發(fā)生過這樣一幕慘劇，某農(nóng)戶的魚塘上空有高壓線通過，一位釣魚者抬桿取魚時(shí)，釣魚桿觸及電線，釣魚者當(dāng)場(chǎng)觸電身亡。下面說法不正確的是

A．此高壓線是裸露導(dǎo)線(導(dǎo)線外沒有絕緣皮)

B．釣魚桿接觸到了火線

C．釣魚桿導(dǎo)電了

D．小鳥只能落在零線上，落在火線上同樣會(huì)觸電身亡

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