Question

老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識(shí)后，小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個(gè)柑橘，決定想辦法測(cè)出它的密度。

⑴將托盤天平放在__________桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____ (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。

⑵小楠用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是______g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測(cè)得它的體積為230cm³，則柑橘的密度為__________kg/m³。

⑶如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是先將柑橘浸沒在水中測(cè)出柑橘的體積，再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量，則這樣測(cè)得的柑橘密度比真實(shí)值______ (選填“偏大”或“偏小”)，其原因是______________。

⑷實(shí)驗(yàn)完成后，小明問小楠是如何測(cè)出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等。小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是： 。

⑸小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是： 。

Answer 1

 (1)水平；左 (2)220.8g；0.96×10³kg/m³ (3)偏大；柑橘上會(huì)沾有水，導(dǎo)致柑橘的質(zhì)量變大 (4)將小燒杯放在溢水口處，小楠借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后，用量筒測(cè)出小燒杯中水的體積即可測(cè)得柑橘的體積 (5)量筒所測(cè)水的體積偏小，這樣測(cè)得的密度比真實(shí)值偏大

詳解：(1)使用托盤天平時(shí)應(yīng)把天平放在水平桌面上，在調(diào)平時(shí)，指針偏右，需向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直到使得指針指到分度盤的中線處；(2)柑橘的質(zhì)量等于m=220g+0.8g=220.8g；柑橘的密度：ρ=== 0.96g/cm³=0.96×10³kg/m³；(3)實(shí)驗(yàn)中若先將柑橘浸沒在水中測(cè)出柑橘的體積，再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量，這樣柑橘上會(huì)沾有水，導(dǎo)致柑橘的質(zhì)量變大，根據(jù)ρ＝m/V，可知測(cè)出的密度偏大；(4)小楠利用“排水法”測(cè)量柑橘的體積，將小燒杯放在溢水口處，小楠借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后，用量筒測(cè)出水燒杯中水的體積即可測(cè)得柑橘的體積；(5)用量筒測(cè)出小燒杯中水的體積時(shí)，小燒杯中水不可能完全倒入量筒中，杯壁有少量殘留，量筒所測(cè)水的體積偏小，這樣測(cè)得的密度比真實(shí)值偏大。