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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，
（1）應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向調節(jié)；如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。

（2）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)、補充完整①②

（3）小明的第三次實驗存在錯誤，其錯誤的數(shù)據(jù)是
A.動力
B.動力臂
C.阻力
D.阻力臂
（4）在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準確
C.多次測量取平均值減小誤差
D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

【答案】
（1）水平,左
（2）15,2
（3）B
（4）D
【解析】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便從杠桿上讀出力臂的大小，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向左調節(jié)；（1）根據(jù)杠桿的平衡條件可知，第一次實驗的阻力臂是15cm，第二次實驗的阻力大小 為2N；（2）由圖示可知，第三次實驗中動力沒有與杠桿垂直，所以動力臂應是小于20cm的，故應選B；（3）在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，故應選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究阻力對物體運動的影響時，利用的器材有斜面、毛巾、棉布、木板和小車，如圖所示。

（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置靜止開始滑下，這樣做的目的是。
（2）分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗，這樣做的目的是。
（3）如圖所示，在(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)表面上小車運動狀態(tài)改變得最快。
（4）怎樣得出“小車不受力作用時的運動狀態(tài)”呢？必須要用的方法，即：如果小車運動時不受阻力的作用， 那么小車將做運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在“研究杠桿平衡條件”實驗中：

（1）實驗時應先調節(jié)杠桿在位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況，應將杠桿的螺母向調（填“左”或“右”）。
（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應在B位置掛上個鉤碼。
（3）下表是該組某同學在實驗中記錄杠桿平衡的部分數(shù)據(jù)：

實驗中測量三組數(shù)據(jù)的目的是：
（4）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是 ， 該結論最早是由古希臘物理學家（填人名）得出 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。

（1）在連接電路時，開關應處于_________狀態(tài)，電流表應串聯(lián) ____________（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的C ___________點。

（2）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是_____________電流表正負接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為__________________ 0.24A。

（3）下表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗數(shù)據(jù)，他由此得到的結論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程中的兩點不妥之處：

①_______________________________________________；；；用兩盞規(guī)格相同的燈泡．

②_________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來“探究煤油和菜籽油的熱值大小關系”．他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄一次杯中水的溫度（見下表）：

（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）；先調整固定__的位置，再調整固定__的位置；（以上兩空均填“A”或“B”）

（2）為了保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的__、__；

（3）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是__；

（4）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并由記錄的數(shù)據(jù)、利用公式計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？__，為什么？__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流與電壓關系的實驗中，同學們設計了如下三種電路：

（1）甲同學認為如圖2電路比如圖1電路好，理由是：________________________．乙同學認為如圖3電路比如圖2電路更好，理由是如圖3電路便于多次實驗．

（2）乙同學利用如圖3電路（其中電阻 R=5Ω）完成了本實驗，測得數(shù)據(jù)如下：

分析表格數(shù)據(jù)，可得出的結論是________________________________________．

（3）實驗操作過程中，丙同學發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞，但經過思考后利用圖 2 電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是______________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關必須 。

（2）請請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）（2分）

（3）連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是

A．電流表壞了； B．滑動變阻器短路；

C．電阻處接觸不良； D．電阻短路．

（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為 A。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流I/A

0．6

0．3

0．2

0．15

（5）實驗結果是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度．
（1）于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整．

石塊的質量m石/g

量筒中水的體積V水/cm3

石塊放入后的總體積V總/cm3

　石塊的體積V石/cm3　

石塊的密度ρ石（kg/m3）

30

40

10


（2）若在測量石塊質量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側，接下來他應該 ，才能準確測出石塊的質量．
（3）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會 ．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用A、B兩刻度尺同時測量木塊的邊長，比較這兩種測量方法，不正確（選填“A或B”），正確的讀數(shù)為厘米。

如圖(a)所示儀器名稱是 ， 如圖(b)是該儀器打出的紙帶，則A、F兩點間的時間間隔為秒。
如圖中研究聲波的產生和傳播的是圖（填字母）。如圖中某同學固定鋼尺伸出桌面的長度，用大小不同的力撥動，可以研究與的關系；若改變鋼尺伸出桌面的長度，還可以改變聲音的。

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