電磁鐵的N、S極以及它周圍的磁場(chǎng)方向是由                  決定的，便于人工控制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電源兩端，不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響，則（    ）

A．電源電壓為12V時(shí)，兩只燈泡均能正常發(fā)光

B．兩個(gè)燈泡發(fā)光時(shí)，燈泡L1比燈泡L2亮一些

C．燈泡發(fā)光時(shí)，電路中允許通過的最大電流為1A

D．燈泡L1正常發(fā)光時(shí)，燈泡L2的實(shí)際功率是1.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：


磁性水雷是用一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場(chǎng)磁化后就變成了一個(gè)浮動(dòng)的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時(shí)，就會(huì)引起水雷的爆炸。其依據(jù)是（    ）

A.磁體的吸鐵性                          B.磁極間的相互作用規(guī)律

C.電荷間的相互作用規(guī)律                  D.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理

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科目：初中物理 來源： 題型：


在所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極.

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科目：初中物理 來源： 題型：


請(qǐng)你設(shè)想一下,假如沒有電流的磁效應(yīng),我們的生活會(huì)有什么變化?寫出兩個(gè)合理場(chǎng)景:

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科目：初中物理 來源： 題型：


對(duì)于一個(gè)已經(jīng)制好的電磁鐵，改變其磁性的強(qiáng)弱通常采用的方法是     【    】

A. 改變電流的大小               B. 改變線圈的匝數(shù)

C. 改變電流的方向               D. 抽出鐵芯

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電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的一種 。它可以利用 電壓、 電流電路的通斷，來間接地控制 電壓、 電流電路的通斷。

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自動(dòng)報(bào)警器的工作原理如圖20.3-20所示，在水銀溫度計(jì)的上方封入一段金屬絲，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指示的溫度時(shí)，紅色報(bào)警燈亮，平時(shí)綠燈亮。

（1）溫度計(jì)接通電路后電磁鐵上端是        極，下端是        極；

（2）根據(jù)要求，完成工作電路部分的連接；

（3）這里的電磁繼電器相當(dāng)于一個(gè)             。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是她們開始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢，觀察電流表擺動(dòng)的幅度大小。發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大，電流表的指針擺動(dòng)幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大。通過以上的閱讀，回答以下問題：

（1）蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？

。

（2）她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法？ 和 ；具體是如何使用的？

（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施？

（4）請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，燈泡越亮？


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