下列關(guān)于下圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是
A. 圖甲中,小孔成的是倒立的虛像
B.圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼
C.圖丙中,平面鏡所成像的大小取決于物體離平面鏡的距離
D.圖丁中,漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
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科目:初中物理 來源: 題型:
小紅吃雪糕時(shí),看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了冬天用開水泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景.以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是汽化生成的水蒸氣
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,但水蒸氣來源不同,前者來源于空氣中、后者是由熱水汽化生成
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖A所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù),如下表所示。
(1)前三次實(shí)驗(yàn)中,第____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)剔除。
(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的機(jī)械效率為________。
(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與__________是否有關(guān)。
(4)小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖B所示。
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了_____________________;
②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率_______(填“相同”或“不相同”),理由是:_______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明家的電能表的參數(shù)如圖所示,他家可以同時(shí)使用的用電器的總功率最大是 W。圖中電能表上所顯示的數(shù)值是他家6月初的用電情況,6月末他家電能表示數(shù)是,則6月分小明家消耗的電能是 kw·h。
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科目:初中物理 來源: 題型:
盛夏來臨,人們又為“怎樣才能曬不黑”而犯愁,資料表明:將皮膚曬黑的罪魁禍?zhǔn)资翘柟庵械拈L(zhǎng)波紫外線!昂闷鎸(shí)驗(yàn)室”為此檢測(cè)了若干衣服的防曬效果。
檢測(cè)方法:先用光纖探頭和計(jì)算機(jī)測(cè)算出陽光中長(zhǎng)波紫外線的強(qiáng)度;再把衣服擋在光纖探頭上,測(cè)算透射出光纖探頭上的長(zhǎng)波紫外線強(qiáng)度。利用前后兩次測(cè)得的長(zhǎng)波紫外線的強(qiáng)度計(jì)算出長(zhǎng)波紫外線的透過率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)主要采用了什么研究方法?(舉例說明)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并結(jié)合實(shí)際,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一件適合夏季戶外活動(dòng)時(shí)裝,從用料說起說明是怎樣防曬的。(鼓勵(lì)用圖示幫助說明)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是
A.電能表是用來測(cè)量電能消耗多少的儀表 B.使用測(cè)電筆時(shí)手不能接觸筆尾金屬體
C.若常溫下實(shí)現(xiàn)超導(dǎo),用它作輸電線是最好的選擇 D.手機(jī)是利用微波收發(fā)信號(hào)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
普光氣田是我國(guó)川東第一大氣田,隨著該氣田的開發(fā)和利用,大大改善了我們的生活環(huán)境。天然氣是 ▲ 再生能源。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,小李想把一壺盛有質(zhì)量為2kg溫度為20℃的水燒開,不計(jì)熱損失,則需完全燃燒 ▲ m3的天然氣。很多小汽車都改用天然氣代替燃油,這主要是為了 ▲ 。[天然氣的熱值為3.0×107J/m3,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于核能及其利用,下列說法中不正確的是( )
A. 核能屬于不可再生能源
B. 核能屬于一次能源
C. 核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時(shí)所釋放的能量
D. 核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來發(fā)電
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵.當(dāng)開關(guān)閉合后,條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為 ▲ .當(dāng)滑片P從b端到a端的滑動(dòng)過程中,彈簧的長(zhǎng)度會(huì)變 ▲ 。
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