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【題目】如圖所示，將點燃的蠟燭放在離凸透鏡25cm處，恰好能在光屏上得到一個等大清晰的像。當物體放在離凸透鏡15cm時，成像的規(guī)律與下列哪種光學元件成像規(guī)律相同

A. 照相機 B. 投影儀 C. 放大鏡 D. 近視跟鏡

【答案】B

【解析】

要解決此題首先根據“將點燃的蠟燭放在離凸透鏡25cm處，恰好能在光屏上得到-個等大清晰的像”求出焦距．然后再根據凸透鏡成像的規(guī)律即可解答．

將點燃的蠟燭放在凸透鏡前25cm處，在透鏡另一側的光屏上得到燭焰清晰等大的像。根據凸透鏡成像的規(guī)律可知，此時u=v=2f=25cm,則f=12.5cm。

A.當u25cm時，即u2f，才是照相機的成像規(guī)律，而此題的u=15cm，故A選項不符合題意；

B.當12.5cmu25cm時，即f，成倒立、放大的實像，此題12.5cm15cm25cm，是投影儀的成像原理，故B選項符合題意；

C.當u12.5cm時，即uf，成正立、放大的虛像,才是放大鏡的成像原理，而此題的u=15cm，不小于12.5cm，故C選項不符合題意；

D.矯正近視眼的眼鏡是凹透鏡，本題是凸透鏡，故D選項不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，早期照相館里攝影師取景時看到的像是倒立的。以下有關說法正確的是（ ）

A. 這架照相機的鏡頭是凹透鏡

B. 將照相機升高，可以看到兩位照相人的全身像

C. 若要全身像，應增大相機和兩位照相人之間的距離

D. 若要人像更亮，需要在兩位照相的人身后進行“補充”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是小明設計的測量一小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻Ro=15，滑動變阻器R(201A)，電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W。

(1)閉合開關S前，滑片P應滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)

(2)請用筆畫線代替導線將圖17的實物圖補充完整。

(3)小明正確連接電路后，進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針如圖18所示，通過小燈泡的電流為_______A，其額定功率為_______W。

(4)電路中定值電阻Ro的作用是：_____________________。

(5)小明完成上述實驗后，小紅發(fā)觀電流表已壞，她利剩余器材和老師又給的兩個開關S1、S2及導線，也完成了對小燈泡額定功率的測量。請你在右側的虛線框內畫出小紅完成實驗設計的電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明騎自行車從家門口出發(fā)，到達靈峰廣場參加活動，途中一半路程騎得慢，另一半路程騎得快，路程與時間關系如圖如圖所示．問：

（1）小明騎得慢的是圖中的哪一段？

（2）小明騎得快的一半路程的速度是多少m/s？

（3）小明從家門口到靈峰廣場的平均速度是多少m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小聰、小明用自制的土吉它研究音調和哪些因素有關．

他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

（1）若他們想研究音調的高低與琴弦長度的關系應選擇_____；

（2）若他們選擇a和b是為了研究_____；

（3）他們能不能選擇c和d進行研究，答_____（填“能”或“不能”）；

（4）兩位同學還可以選擇_____進行哪項研究：_____；

（5）實驗探究中他們所用的主要物理研究方法是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，將點燃的蠟燭放在距凸透鏡30cm處，在透鏡另一側距離透鏡16cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。則下列相關說法正確的是（　　）

①光屏上成倒立、放大的實像

②照相機是利用這一成像原理工作的

③該透鏡的焦距f一定滿足8cm＜f＜15cm

④將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，要使光屏上出現(xiàn)清晰的像，光屏應靠近透鏡

A. 只有①和③ B. 只有②和④ C. 只有②和③ D. 只有①和④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關系”實驗中，

（1）連接電路時，開關應當　　．

（2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正．

（3）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為　　A，則R的阻值為　　Ω．

（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數(shù)將　　（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向　　（選填“A“或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為　　V．

（5）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關"的實驗中，小李用如圖甲、乙、丙所示的器材進行實驗

①如圖甲所示裝置的名稱是_________

②為了探究液體內部壓強與深度的關系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在__________位置（請?zhí)顚懽帜福�，并觀察___________________

③為了探究液體內部壓強與液體密度的關系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在___位置（請?zhí)顚懽帜福?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢是否有關．小凡同學在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，如圖所示．

(1)選擇A、B兩圖，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的_____________________的關系；

(2)選擇B、C兩圖，探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度關系，這樣做的錯誤之處是：________；

(3)選擇A、D兩圖進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)圖D中的水先蒸發(fā)完，由此可以得出結論： _______；

(4)小凡同學在實驗結束后又提出猜想：蒸發(fā)快慢可能與液體的種類有關．請你幫他設計實驗的方案： ____；

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