【題目】現(xiàn)在科學(xué)家制造出了太陽能飛機,全球最大太陽能飛機“太陽驅(qū)動”二號在瑞士首飛成功。該飛機在飛行中無需一滴燃料,僅靠陽光就能實現(xiàn)晝夜飛行。其質(zhì)量為2300 kg,最大速度為140 km/h。求:(g=10N/kg)
(1)飛機以最大速度飛行1.5 h通過的路程;
(2)飛機的重力;
(3)若飛機停在機場的水平地面上時,輪胎與地面接觸的總面積約為4000cm2,飛機對地面的壓強是多少?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“重力電燈”是一種依靠重力做功產(chǎn)生電能的環(huán)保型電源,如圖,在使用過程中,首先由人將沙袋舉高,使人的生物能轉(zhuǎn)化為沙袋的重力勢能,然后沙袋通過減速器勻速下落帶動發(fā)電機發(fā)電,點亮燈泡.
(1)發(fā)電機是“重力電燈”的核心部件之一,發(fā)電機的線圈在磁場中 磁感線產(chǎn)生電流,這種電流是電 (選填“直流”或“交流”).發(fā)電的過程屬于 (選填“電生磁”或“磁生電”),這個過程將 能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)“重力電燈”燈泡的額定功率為1W,額定電壓為2V,則該燈泡正常工作時電流為 A,它工作 h消耗0.01度的電能.
(3)將一個重為400N的沙袋舉高1.8m后從靜止開始釋放至落地,重力做功 J,調(diào)節(jié)減速器,讓沙袋勻速下落,且沙袋下落過程中重力勢能減小量的80%轉(zhuǎn)化為燈泡的電能,此時發(fā)電機的輸出電壓恰為燈泡的額定電壓,則一次舉高沙袋能讓額定功率為1W燈泡正常發(fā)光 s.此時沙袋通過減速器勻速下落的速度為 m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,小明在探究杠桿平衡的條件實驗中,所用的實驗器材有,杠桿,支架、刻錄尺、細線和彈簧測力計,若干個質(zhì)量相同的鉤碼.
(1)安裝杠桿,把支點放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,發(fā)現(xiàn)杠桿靜止在如圖甲所示位置,此時杠桿處于(填平衡或非平衡)狀態(tài).為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡的好處是 .
(2)彈簧測力計使用前指針如圖乙所示,則測量時,首先您進行的操作是 .
(3)操作過程中,當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡如圖丙所示,你認為接下來合理的操作是 . (寫出一條即可)
(4)小明又提出了新的探究問題,“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是,小明利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向下拉,使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡的條件不相符,其原因是 .
(5)使用杠桿能為我們的生活帶來方便,如圖2所示,下面杠桿能夠省距離的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,水平桌面上,兩塊相同的條形磁鐵在水平推力F1的作用下,作勻速直線運動.
(1)取走其中一塊放在另一塊上方后,磁鐵在水平推力F2的作用下仍作勻速直線運動,如圖乙,則F2 F1(選填“>”、“=”或“<”).
(2)如圖丙取走上方磁鐵后,剩下磁鐵在F2作用下,則磁鐵將 運動.(選填“加速”、“勻速”或“減速”),若此時要磁鐵保持圖乙的運動狀態(tài),F(xiàn)2應(yīng) (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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【題目】學(xué)完熱學(xué)知識后,曉明發(fā)表了以下觀點,其中錯誤的是( 。
A. “壺中的水被燒熱了”,其中的“熱”是指內(nèi)能
B. “水汽化時要吸熱”,其中“熱”是指熱量
C. “開水和冷水之間發(fā)生了熱傳遞”,其中的“熱”是指熱量
D. “水太熱,不能喝”,其中的“熱”是指溫度
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【題目】如圖,豎起放置的一容器,甲、乙端封閉,丙端開口向上,容器(選填“是”或“不是”)連通器,容器中注入水后如圖.水中在同一水平線上的a、b、c三點的壓強分別為pa、pb、pc , 那么這三個壓強的大小關(guān)系是 .
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【題目】小鴻在驗證阿基米德原理時,用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進行實驗操作,如圖所示a、b、c、d、e是五個步驟示意圖.
(1)指出上述操作步驟中的一處錯誤,錯誤步驟:(只要填圖所標(biāo)的序號),改正:;
(2)改正錯誤后重新進行實驗,讀出(a)、(b)、(d)、(e)四幅圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4 . ①由 a圖和圖中測力計的讀數(shù)可求出石塊受到的浮力.
②被排開液體的重力為;
③如果關(guān)系式成立,就可以驗證“阿基米德原理”;
④若在d步驟中石塊未能完全浸沒到液面下,其它測量均正確,則(選填“能”或“不能”)得到③中所填寫的關(guān)系式?
(3)從結(jié)論普遍性考慮,還應(yīng)該進行的操作是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲音的語句中,各表示聲音的哪一個特性:
(1)“你的聲音真好聽”指聲音的;
(2)“雷聲震耳欲聾”指聲音的;
(3)“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的 .
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